留日必备N3班

课时：500（送200课外辅导）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：和日本语言学校一样的教学法，和日本语言学校一样的教材，赴日留学无缝衔接

日语N5-N4班

课时：200（10%以上外教课）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：针对学员，学完可达到日语N4水平

日语N4-N3班

课时：200（10%以上外教课）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：报名前需要达到N3水平，学完可达到日语N2水平

日语N2-N1班

课时：200（10%以上外教课）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：报名前需要达到N2水平，学完可达到日语N1水平

日语考级强化班

课时：100

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：学完通过相应级别考试，考前强化训练结合模拟训练

日语VIP一对一

课时：20小时起

班型：根据学生需求制定

课程特色：+外教授课；个性化定制课程，可远程授课；报一送一课外辅导课

VIP考试冲刺班N2/N1

课时：50小时，根据测试成绩及学生需求量身定制课程

班型：根据学生需求制定

开班人数：人数1-2人

课程特色：个性化定制课程，授课；赠送20%课外辅导；让学员顺利通过相应级别能力考试

VIP定制课程

课时：20小时起，根据学生情况量身定制课程

班型：根据学生需求制定

开班人数：人数1-2人

课程特色：根据学员能力及需求，个性化定制课程

太原在线日语学习班哪好

1.『正しい日本語の使い方』《日语正确的使用方法》
 这本书去年我参加“长月朗读”时，老师就是以为它为教材，书里的前面10篇文章，差不多平均每篇我朗读过70遍左右。这本书主要讲如何正确使用日语，看了书里的一些例子，回想起来，我都不知道自己究竟犯了多少错误。日语初学者可以将这本书当做较初入门的教材，每个摸透了，日语水平应该可以飞跃一个等级。
 2.『読書の全技術』《成人阅读的技巧大全》　斉藤孝
 这本书我没读过，在知乎上刷到这本书，有些人评价不错，另外关于日本人推荐的一些读书方法，很多时候我觉得比写的一些书实用，比如那本《如何有效阅读一本书—超实用笔记读书法》，所以就推荐了。筒子们别砸鸡蛋，后续我会将这本书买来读读。不过当当上这本书确实买得有点肉痛，因为要150多块大洋啦。下次去日本，顺道人肉回来哈。
 3.《美丽的日语》『美しい日本語』金田一春彦
 这是一本语言学方面的书，我觉得是一本非常实用的话，对于学习日语的人而言。日语有非常多的让人混乱的表达，有这样一本书可以让我们在实用日语的时候少犯一些错。建议学习日语的筒子都看看，书的价格还好。一、熟记五十音

 如果你想学好这门语言，必须从音标开始。
 日语有五十音，分为平假名和片假名，初学者一定要充分利用五十音，不要觉得无聊，这将为以后的学习奠定良好的基本。
 二、明确词语定义
 学好五十音后，接着记住了单词。 此时，学的内容和日语动词有关，很多新人把自动词、他动词、各段动词、五段动词、鲑鱼变化词等定义混为一谈，其实这些的划分定义是不同的。
 日文的动词分成自动词和他动词两类，等于相匹配到英文中的不及物动词和及物动词。
 自动词是指动词本身可以在不依赖于物体的情况下详细表达元素手势的词。例如，动词“从き到る”和“醒来”的意思也是不加宾语就是一个完整的动作了。
 另一方面，其他动词必须依靠宾语来表达意思，例如，动词“见る”和“见”的意思。如果你不说“看什么”，就不能反映出一个完整的动作，让人不理解是在写作业还是看报纸。
 每一段、五段、サ变词和カ变词中的动词是“日语动词变形”后必须创造的定义。
 由于日语动词是根据不同的词类和不同的变形标准而变形的，人们应该很好地区分它们的搭配意义。
 1. 每段动词：词尾较终要以【る】末尾的，而且る前边务必是い段或え段假名。
 2. 五段动词：不符合每段动词判断标准的，即是五段动词。
 比如，“読む(よむ)” 没有以る末尾，因此为五段动词。
 食べる(たべる)要以る末尾，而且る前边是え段假名，因此相匹配的是每段动词。
 这样的话也存有特殊的状况，像 “知る(しる)、切る(きる)”虽考虑每段动词的特点，但却应属五段动词，这种动词不算什么，必须特别记忆。