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刘老师 22年教龄
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教师：刘老师
西北工业大学 本科学位 多年来一直从事教学，严谨的教学态度和丰富的教学经验带出了批考入日本名校的学生。
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孙老师 6年教龄
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教师：孙老师
六年日语教学、日本留学规划指导及留学申请办理经验。 熟悉申请办理业务，拥有众多日本名校申请成功案例，深受学生和家长的认可和信赖。
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锁老师 6年教龄
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教师：锁老师
对高考日语有深入研究。 教学细致负责，尊重学生的想法，促进学生主动思考，营造出一种身临其境学日语的氛围。
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KAORI 外教老师
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教师：KAORI
武蔵野大学,言語文化専攻（日本語教育）修士 上课活泼有趣，认真负责，能迅速掌握学生问题并及时纠正，深受学生喜欢。
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课程名称
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课程特色
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学习目标
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日语班
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专业的日语教师一一纠正每位学员的发音。
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可以达到日本语能力测试N4级水平以及J.TEST考试E级水平，掌握一般程度的语法。
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日语考前强化班
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小班授课，专项强化+应试技巧。
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历年试卷分析，考试题语法点，内部密籍。能满足社会交往、大学学习及基础研究的需要。
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日语班
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定制化课程教学
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顺利考取日语N1等级证书；具备在日本社会毫无障碍的生活或工作。
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日语中级班
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采取听说读写并进的方式，掌握语法的应用。
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达到日本语能力测试N2级水平以及J.TEST考试C级水平。日语日常会话流利。
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VIP考前辅导
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外教一对一训练日语口语听力。
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通过日本语能力测试
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少儿日语课程
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樱花教研组专门针对7~15周岁少年儿童开发。
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根据学员能力安排目标
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中级全日制班
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日本入国管理局承认的学时证明，可顺利留学。
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达到日本语能力测试N2级水平以及J.TEST考试D级水平。
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樱花教育 Sakura Education
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创立于2004年，是专注从事日语培训、日本留学、日本游学、赴日实习等文化教育和文化交流活动的民办非企业文化教育机构。
拥有J-cert日语等级考试陕西省授权考点资格。
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为什么要学日语
个优点：日语是公认的发音优美的语言。在语言学上，评价一种语言的发音是否优美，有一个公认的标准，那就是辅音数量和元音数量的比例，比较合适，较好是一比一，比如“さくら”，它的发音是[s]a[k]u[r]a(我故意把辅音放在方括号中)，您看，一个辅音带一个元音，正好是一比一，很规范，这样的语言，发音就好听。相反，您看这个英语单词script，它的发音是[skr]i[pt]，五个辅音带一个元音，这样的语言，发音就难听。所以，在国际语言学界，日语、意大利语和西班牙语，是三个公认的发音优美的语言，并且日语排在位。
第二个优点：只对我们中国人有用，对外国人无用，那就是，由于日语中的许多汉字，来源于古汉语，因此学习日语，有助于我们学习古文和成语。这样说有点抽象，我举一个具体例子。假设今天上午节课是日语课，日语老师教同学们一个单词“蹴る”，中文意思就是“踢”。第二节课是语文课，语文老师在黑板上写了一个成语“一蹴而就”，老师问同学们，你们知道“蹴”的意思吗?我敢增加，所有同学都会回答：知道!因为他们刚刚在日语课上学过这个汉字。
日语要学好学精就必须每天坚持学习。我们中国人学日语有优势，尤其是在文字词汇上，日语深受汉语影响。但也要注意区分形似而意思截然不同的日语汉字词汇。如：日语的「検讨」就是“讨论”的意思。
方法
1、打好基础，打牢基础
有些人认为日语汉字占了日语的半，意思是不言而喻的，学习肯定没有英语那么难，在这里我想给有这种想法的同学们泼冷水。日语中确实有大量的汉字，但除了平假名、片假名和罗马字外，假名还兼拼音和文字。日语和汉语一样，汉字是假名发音的，日语汉字的发音方式比中文要多得多。此外，汉字的书写与中文不同。所以我们不能小看这些问题，从一开始就要有正确的态度，注意每一个细节，扎实开始。
2、背诵单词
成年人比儿童更容易理解语法。但是如果是造句和写作，我们不仅要使用我们学过的句型，而且要使用我们学过的语法点，用大量的词汇来充实它。还有一些同学抱怨说听力和阅读水平、写作水平不一样，我个人认为提高听力水平的，关键是背单词。一个是读你没有读过的单词，让你听成百上千次都可能听不懂，而一个是再难的单词，只要是背的次数多了，再听就容易很多。
3、培养学习日语的兴趣
日语的学习分为几个阶段。基本上，四级课程(标准日语册)是入门。语法和词汇都不难。因为日语和中文、英语都不是有个语系的,对语顺(主，宾，谓的顺序)，修词的位置(一定在被修饰词之前)，还有同一句话有敬，简体之分，敬语(尊敬，自谦，礼貌)等等一些日语的特点及用法在这一阶段都会有一个概括的了解,在日语学校的同学会有一个老师来指导学习,也有一个良好的学习环境,但对于日语学者来说，还是要自行掌握。
跟汉字差异很大的日语词汇。
福州樱花国际日语培训学校
日语课程
