市场缺口待填补，就业就是香饽饽
行业缺口
国外1000人中配一名心理咨询师，按照国际标准，中国需配备130多万心理咨询师，仅有4000多名心理咨询师，市场缺口巨大，提升就业率，拓展发...
市场需求
据相关数据统计，不同年龄阶段中80%的人存在不同程度的心理障碍和习惯性不良行为。心理问题直接影响工作和生活质量，心理学专业人才需求量与日俱...
薪资待遇
的心理咨询收费从每小时400元至2000元不等，平均收费600元/小时。北上广深等部分地区平均收费500-800元/小时。高收入、高成长空间是多数人的择...
国际注册心理咨询师
证书简介
国际注册心理咨询师证书是由美国职业教育学会（简称）颁发，该学会是由美国多家大学...
咨询课程
证书优势
1.国际通用，化“求职绿卡”2.美国加州联邦政府公正3.外企/名企聘用、加薪、晋升的砝码...
咨询课程
备考痛症 你该如何攻克？
优路教育——让您这些都不是问题
-
-
课程时间安排
-
工作忙、琐事多
挤占系统学习时间
-
-
考试记忆技巧
-
考点多、记忆差
学完就忘效率低
-
-
考点讲解
-
实践经验丰富
但缺乏应试能力
班级类型
|
配套资料
|
课程说明
|
咨询入口
|
|
中级心理咨询师VIP保障班
|
心理学模块
+技能
|
精华版考试教材
考前模拟卷
|
咨询入口
|
|
中、通用班型考前集训班
|
心理学
模块
+技能
论文指导
|
精华版考试教材
考前模拟卷
|
咨询入口
|
|
中、通用班型考前集训班
|
心理学
模块
+技能
论文指导
模考预测
封闭集训
|
精讲版考试教材
考前模拟卷
集训资料
|
咨询入口
|
合肥心理咨询师培训班一般多少钱
制定咨询目标应把握什么原则?
1.与求助者共同商定咨询目标。
2.正确判定求助者的期望与咨询目标的关系。该求助者希望能改变反复洗手、反复检查的毛病，改善睡眠状况，能正常与人交往，这 与通过咨询改变求助者错误认知、行为和情绪的目标是密切相关的。
3.向求助者说明不能把他的快乐、满足作为咨询目标。
4.向求助者说明，咨询中发现更深层的问题，需要对原有目标做出调整，重新确立新的目标。
心理咨询师考试：发展心理学考点梳理
1、 广义的心理发展包括：心理的种系发展，心理的种族发展，个体的心理发展。
2、 心理发展的基本性质包括：心理发展具有一定的方向性和顺序性，心理发展的不平衡性，心理发展的普遍性和差异性，心理发展过程中增长和衰退的辩证统一。
3、 发展心理学的研究任务包括：揭示各年龄阶段心理发展的基本特征，阐明各种心理机能的发展进程和特征，研究心理发展的基本原理。
4、 心理发展的基本原理包括：遗传和环境的关系，连续性和阶段性的关系，心理发展内在动力和外在动力的关系，不同心理机能是否存在关键期。
5、 横断研究的优点在于：可以同时研究较大样本，可以在短时间内取得大量资料，可以使研究工作降低成本。
6、 横断研究的缺点在于：难以得出个体心理连续变化的过程，难以了解心理变化中各事件的因果关系，研究结果中出现的组间差异可能有不属于心理发展的因素。
7、 纵向研究的优点在于：便于了解个体心理发展连续变化的过程，便于揭示量表、质变现象，了解心理发展过程中比较稳定和比较迅速的变化时期，比较容易发现心理发展中各事件之间的因果关系。
8、 纵向研究的缺点在于：样本少而且在追踪过程中容易流失样本;由于时间较长，会因环境变迁而出现某些新的变量;同一测量方法反复应用会导致重复效应。
9、 遗传决定论的观点包括：心理发展是由遗传因素决定的，心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程，环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现而已。
10、 环境决定论的观点包括：否认遗传在心理发展中的作用，强调环境或教育在心理发展中的作用，心理发展是由环境因素决定的。
11、 下列观点属于二因素论的有：遗传与环境在心理发展中的作用可以相加，遗传与环境在心理发展中的作用可以相乘，遗传与环境在心理发展中是各自发挥作用的。
12、 在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是：施太伦，昊伟士。
13、 下列观点中属于相互作用论的有：在心理发展中，遗传与环境之间是相互依存的关系;遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响。
14、 图式从低级向发展是通过：同化，顺应两种形式进行的。
15、 下列阶段中属于皮亚杰划分儿童心理发展阶段的有：前运算阶段，后运算阶段。
16、 处于前运算阶段的儿童具有：泛灵论，自我中心的特征。
17、 处于具体运算阶段的儿童具有：获得守恒概念，思维具有可逆性，可以进行逻辑运算。
18、 处于形式运算的儿童具有：凭借演绎推理等形式解决抽象问题，其认知活动达到抽象逻辑思维水品。
19、 处于他律道德判断阶段的儿童具有：进行道德判断时主要依据行为的物质后果，进行道德判断时不考虑行为者的主要动机，道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配。
20、 下列说法中正确的是：婴儿动作的发展始于新生儿的无条件反射，婴儿动作发展受生物成熟的程序化制约，婴儿动作发展受环境的影响，没有动作，婴儿心理就无从发展。
21、 婴儿动作发展对心理发展的意义有：动作发展是心理发展的源泉或前提，婴儿动作是心理发展的外部表现，婴儿动作发展促进了空间认知的发展，婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展。
22、 婴儿动作发展的规律性包括：从整体动作向分化动作发展，从不随意动作向随意动作发展。
23、 婴儿动作发展遵循的原则包括：头尾原则，近远原则，大小原则。
24、 婴儿的主要动作是指：手的抓握动作，独立行走。
25、 手的抓握动作发展的意义有：抓握动作是婴儿主动探索和认识周围事物的表现，为知觉发展奠定基础，开始操作工具，使动作具有间接性。
26、 独立行走的意义有：婴儿的躯体移动从被动转为主动，使活动具有一定的主动性，主动行走可以扩大认知范围，增加了与周围人的交往机会。
27、 习惯化泛式包括：习惯化，去习惯化。
28、 言语发展的后天学习理论的代表人物是：斯金纳，班杜拉。
29、 言语发展的后天学习理论的派别有：强化说，社会学习说。
30、 不安全依恋包括：回避型依恋，反抗型依恋。
31、 母亲教养行为的衡量指标包括：反应性，情绪性，社会性刺激。
32、 象征性游戏的特征有：替代物与实物形状有某种相似性，具有想象的特点，具有概括性质。
33、 游戏对儿童心理发展的意义有：促进认知，体现创造性能力，培养健全的人格，增强体质。
......
优路教育
