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刘老师 22年教龄
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教师:刘老师
西北工业大学 本科学位 多年来一直从事教学,严谨的教学态度和丰富的教学经验带出了批考入日本名校的学生。
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孙老师 6年教龄
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教师:孙老师
六年日语教学、日本留学规划指导及留学申请办理经验。 熟悉申请办理业务,拥有众多日本名校申请成功案例,深受学生和家长的认可和信赖。
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锁老师 6年教龄
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教师:锁老师
对高考日语有深入研究。 教学细致负责,尊重学生的想法,促进学生主动思考,营造出一种身临其境学日语的氛围。
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KAORI 外教老师
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教师:KAORI
武蔵野大学,言語文化専攻(日本語教育)修士 上课活泼有趣,认真负责,能迅速掌握学生问题并及时纠正,深受学生喜欢。
课程名称
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课程特色
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学习目标
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日语班
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专业的日语教师一一纠正每位学员的发音。
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可以达到日本语能力测试N4级水平以及J.TEST考试E级水平,掌握一般程度的语法。
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日语考前强化班
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小班授课,专项强化+应试技巧。
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历年试卷分析,考试题语法点,内部密籍。能满足社会交往、大学学习及基础研究的需要。
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日语班
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定制化课程教学
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顺利考取日语N1等级证书;具备在日本社会毫无障碍的生活或工作。
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日语中级班
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采取听说读写并进的方式,掌握语法的应用。
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达到日本语能力测试N2级水平以及J.TEST考试C级水平。日语日常会话流利。
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VIP考前辅导
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外教一对一训练日语口语听力。
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通过日本语能力测试
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少儿日语课程
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樱花教研组专门针对7~15周岁少年儿童开发。
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根据学员能力安排目标
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中级全日制班
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日本入国管理局承认的学时证明,可顺利留学。
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达到日本语能力测试N2级水平以及J.TEST考试D级水平。
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樱花教育 Sakura Education
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创立于2004年,是专注从事日语培训、日本留学、日本游学、赴日实习等文化教育和文化交流活动的民办非企业文化教育机构。
拥有J-cert日语等级考试陕西省授权考点资格。
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昆明比较好的日语培训学校电话-地址
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日语敬语正确使用方法,大家可以作为学习的参考。
【問題】
敬語の使い方が较も適切なのはどれでしょう
下列敬语用法较合适的是哪项呢
講演会の講師に自分の感動を伝える
向讲演会的讲师表达自己的感动。
昨日は、お話をうかがい、感動させていただきました。
昨日は、お話を聞いて、感動しました。
昨日は、お話を聞かせていただき、感動いたしました。
【正解】
【日本常识力检定协会的诞生】
在高度文明的现代日本,常识成为了人们相互交流共同不可或缺的重要润滑剂。正是意识到了这一点,日本立教大学名誉教授、东京综合心理研究所所长水口禮治才决心创立日本常识力检定协会,让更多的朋友审视自己的常识力,更加自如的生活在现代都市丛林之中。
依照日本常识力检定协会教材《常识力@检定》,我们定期为大家提供常识力的检定和教学,每日一题,对了解日本人独特的思维习惯也很有帮助喔【关于日本常识力检定协会】
年一月开始日本常识检定协会创办了日本常识检定等级考试(需考试费),该考试分为3级、2级、1级三个等级,总分90分,试题100问。每年5月和11月举办两次。
敬語の使い方で、適当なものはどれか。
①素敵な花壇でいらっしゃいますね。
②先生のお宅には、猫が何匹いらっしゃるのですか。
③どなたが動物の世話をするのですか。
④私の留守中、犬にえさをやっていただけますか。
大家知道答案是哪一个了吗
正解は:④
解説:
相手をたてるつもりで、物や植物や動物に敬語を使っていることはありませんか。「花壇」や「猫」に敬語を使うのは適切ではありません。「素敵な花壇をお持ちですね。」、「先生のお宅では、猫を何匹飼っていらっしゃるのですか。」とすれば、敬意の対象が人間になり、適切な表現になります。これとは反対に、話題は動物だからといって「世話をする」という言い方では「どなた」にあたる人物への敬意が欠けます。「世話をされる」「世話をなさる」と表現しましょう。「えさをやる」は適切な言い方です。「あげる」は不適当です。
小编评语:
使用敬语的前提是我们要先树立一个需要尊敬的对象。①和③中把花坛和猫作为了尊敬的对象,这显然是很不合适的。正确的说法应该是「素敵な花壇をお持ちですね。」和「先生のお宅では、猫を何匹飼っていらっしゃるのですか。」,这样的话就把需要尊敬的对象由物转为了人。相反,在③“是由哪位来照看动物呢?”这一句话用「世話をする」无法表示对「どなた」的尊敬,需要用「世話をされる」或是「世話をなさる」。
④中用「えさをやる」是正确的用法。
敬语使用的正确与否也关系到我们的常识力喔