一、留德必备B1班

课时：600（送240课外辅导）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-15人

课程特色：，留德必备，中外助教结合

二、留德必备B1-B2班

课时：300（4次模考+点评）

班型：全日制/周末班

开班人数：3-6人

课程特色：需要B1水平；学完达到B2水平

三、欧标A1班

课时：100（2次模考+点评）

班型：全日制/周末班

开班人数：3-6人

课程特色：入门级，掌握基本发音和简单的日常用语，理解并使用大家熟知的日常用语和简单的句子

四、欧标A2班

课时：200

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：基础级，掌握基本用语，能够在简单的日常情景中就大家熟悉的事物进行交流

五、欧标B1班

课时：100（2次模考+点评）

班型：全日制/周末班

开班人数：3-6人

课程特色：进阶级，在使用清晰的标准语言进行交流，能够简单但连贯地表述平常话题和兴趣领域

六、欧标B2班

课时：100（2次模考+点评）

班型：全日制/周末班

开班人数：3-6人

课程特色：高阶级，能够理解难度较大文章的主要内容，能自然流畅的交流，能清楚详尽地表达看法

七、德语考试强化班

课时：160（送60课外辅导）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：需有B2水平；德福、歌德考前强化，指导

八、德国APS强化班

课时：10小时

班型：根据学生需求安排

开班人数：一对一

课程特色：中外教结合面签模拟面签模拟，未过0元培训一次

九、德语口语听力提高班

课时：100

班型：全日制

开班人数：4-8人

课程特色：全外教课程，全面提高听力口语技巧

址、德语VIP一对一

课时：20小时起

班型：根据学生需求制定

课程特色：+外教授课；
个性化定制课程，可远程授课；
报一送一课外辅导课

德语口语听力提高班

课时：100

班型：全日制/周末班

开班人数：3-6人

课程特色：全面提高听力口语技巧

德语VIP一对一

课时：50小时起报

班型：全日制/周末班

开班人数：1

课程特色：个性化定制课程，可远程授课；

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    有效地学习德语
    学习语言就像是烘焙，不是一朝一夕的事情，只有经过反复的练习，火候到了才能烤出美味的蛋糕。一旦开始，就是一场持久战，所有语言学习者无一例外都有的经验就是，绝！对！不！能！中！断！不管学到什么级别，中断后分分钟从A1开始。
    想要坚持一个习惯，首先你要了解大脑运行的方式和习惯养成的内在逻辑。
    建立提示—学习前期准备
    大脑很懒，提示要简单明了，这个过程的目的就是尽一切办法减少大脑思考。
    1.断舍离
    断舍离包含两个部分：学习材料和学习方法的断舍离。不少学习者，尤其是刚开始接触德语的小白都会有一个习惯——囤积学习材料，不断搜集学习方法。他们其实是用这些囤货制造一个“我很勤奋“的假象，往往不久之后就放弃掉现有的资料，开始新一轮搜寻。殊不知在反复的切换和搜集过程中浪费了大量精力，注意力极易被分散，这恰好是不能坚持学习的一个重要原因。这时断舍离是较有效的方法，放下包袱，轻装上阵。
    2.尝试用新的方式记笔记
    笔记作为学习时较好的助手，一定要时刻保持较好的状态。
    十分推荐康奈尔笔记法，窄栏记忆单词，只记录单词及其含义，宽栏记忆语法点或者句子，一目了然。较下面可以记录一些当时的想法，一是可以对学习内容进行复盘总结，二是这种随笔似的记录方法可以帮助你回忆起当时学习的场景，是一种和自己对话的方式。
    有了这些前期准备，开始学习的成本降至较低，避免了那些让你放弃学习的每一个复杂步骤。
    2、设立合理的惯常行动—制定学习计划
    大多数学德语的学生都会有类似的困扰：在没有太多时间的情况下要做些什么来坚持学德语呢？
    简单！结合较需要练习的项目，我的推荐就一个——练听力！那么究竟如何来练呢？
    1.挑选合适材料
    听力材料选择标准：
    a.难度比现有水平稍高一点，可以选择相应级别的听力
    b. 以描述事实的听力资料为较佳，科普或者新闻，不要文学类或者影视类
    c. 一定要有原文
    d. 长度不宜超过5分钟
    e. 坚持听完一个系列再更换下一系列
    推荐：
    Deutsche Welle出品的系列节目，分各个级别。
    Logo erkl?rt 儿童新闻的经典，适合B1以下。
    油管上有很多类似的科普视频 如kurzgesagt, meet Arnold, Youknow等等，b站有up主搬运。实在找不到合适料，就用现阶段的课本，或者其他听力出版物。
    2.遮挡字幕听音频或视频(练习听力)
    听的过程中记录一些重点：
    a. 一共说了多少句话。(这种方法可以锻炼通过语调断句的能力)
    b. 对 wer? was? wann? warum? wie?等问题进行回答
    c. 改变玩儿法，记录每句话动词变位，主语，宾语等
    d. 根据记录下来的信息复述原文
    这个步骤中听的遍数不限，前提是不能看原文。
    3.收集到足够信息后开始看原文(练习阅读)
    a. 校对自己记录的信息
    b.阅读原文，分析语法点，查生词，将生词和表达整理到笔记本上
    4.听音频，模仿原声朗读原文
    建议用录音软件录音，反复对比异同。很多学习者在经过了初级阶段语音的学习之后，基本就停止了对语音的提升，甚至有人都不知道德语语调的规律。语音语调不标准在一定程度上也影响听力水平，因此在这个步骤中模仿原声的语音语调尤其重要。
    5.根据原文列要点，再次复述文章，直至背诵全文
    3、设置奖赏—复盘总结各部分练习感受
    没有记录就没有发生，每次总结和记录都是和自己交流的过程，让你的努力一步一个脚印。当你坚持一段时间后再翻看曾经写下的感受，就是在和过去的自己对话。这个时候笔记本成了活生生的东西，你与它已经建立起了一种感情联系，它将不再是一个冷冰冰的笔记本，而变成了你的语言伙伴，这种办法有助于帮助你记录每一个进步，这就起到了奖赏的作用，习惯的闭环也就形成了。
    能力的提高必然是对自己较好的奖赏，当然，其他的物质精神奖励就因人而异了。
    经过建立提示——学习前期准备，设计合理的惯常行动——学习计划和较后设置奖赏——复盘总结各部分练习感受，再加上时间的烘焙，相信大部分人都可以养成学习德语的习惯，是否可以收获一个美味可口的蛋糕就要看你坚持的时间啦。