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为什么一定要在童程童美学习少儿编程
编程教育我们总能一步
2002年，我们开始为中国大学生提供职业编程教育
2015年，我们开始为中国青少儿提供趣味编程教育
成都信息学奥赛编程培训机构-童程童美
较近，编程猫因为一则“编程猫遭郑州家长举报：班主任强行摊派课程”的爆料新闻，再次“荣登”热搜。
事情的大概经过是，河南省郑州市郑东新区公立的一位家长，在家长群里收到了老师发来的紧急通知。通知中要求每一位三到的学生参与编程的学习，并立即完成“科技线上大赛”的报名。结果按提示扫码出现的页面，竟然是我们很熟悉的那只猫。
当然这也说明，编程正在逐渐地受到基础教育的重视。就在去年12月8日，教育部在《关于政协十三届委员会第三次会议第2453号（教育类225号）提案答复的函》中，提及我国中学相关课程已安排人工智能教育内容，并且推荐学生参与相关主题活动，比如“智能大脑——走进单片机的世界”、“创客’空间”、“趣味编程入门”等等。
不过，虽然“少儿编程”已经成为了未来教育的必然趋势，但针对它的教学内容、教学方式都未成型。那么，基础教育阶段的编程教育，到底应该朝什么方向发展呢？今天，耐撕BaBa特地整理了一些经典的编程案例，我们可以一起在其中寻找这个问题的答案。
01 交互式编程项目
此前我曾说过，少儿编程不完全等同于编程，它应当是适合孩子学习的编程内容，这与高等教育中的编程是不同的。少儿编程主要做的，是通过编程游戏启蒙，以及一些可视化的图像编程内容，培养孩子的逻辑思维，以及创新解决问题的能力。
可在目前，的许多少儿编程课都忽视了对这类思维和能力的培养，转而在“应试化”的道路上越走越远。殊不知，编程的过程实际上是与计算机互动的过程，缺少互动这一环节是不可取的。
下面要介绍的“机器人学习”网站中，展示的每一个项目都是一个独立的活动，它们被评析为不同的难度等级。这些项目主要指导孩子们创造一个游戏或者交互式项目，演示人工智能和机器学习在现实世界中的运用。
比较显眼的是，它们使用的编程工具是Scratch。我们都知道，这是当前较流行的编程工具之一，也是少儿编程发展的重要里程碑。的很多编程课虽然都使用这个软件教学，但却很少开展交互式学习项目。这一点在该网站上有着不同级别的展现。
成都童程童美少儿编程培训学校
