1－4人的全外教小班
1－4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式，4人以下的小班让你和外教充分的交流，针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的任何有关日本语的问题，进行习题演练，基础知识巩固，口语会话课等内容。
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】（仅用日语授课）和【间接法】（用适量的中文授课），而是把让学员能够更多地“发言（说日语，使用日语）”这点放在心上，来进行授课。在每单元小班课上，根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。
因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答，使学生加强对背景的理解，提高学生的语感等。下课前，教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
为什么选择樱花国际日语——优势
1、经验丰富及具有资格认证的外教
结合日本语言教育的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授。
2、东京学习和文化体验
当您在樱花国际日语学习到一定的语言基础后，我们将安排您前往梦想之地----日本东京，在樱花的日本东京分校，体验东京生活，学习更纯正的日语。
3、量身定制课程
樱花国际有12个不同的日语级别，根据学员日语基础，我们为学员量身定制课程，每一名学员都可以自己掌握学习进度，确保稳定的进度和持续的动力。
5、日语活动地带
日语活动地带每周都有不同的主题活动，由一位日教或日本企业人员主持，在中心内或户外举行,致力于营造轻松休闲的日语环境。您都可以轻松交友，结识新朋友。
6、日式小班教学
1－4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
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日语学习方法
1 在日本的学习
来日本学习日语的外国学生，日语水平参差不齐，首先通过日语考试，划分等级，根据日语等级的不同设置课程。大致的课程有综合、文法、听力、汉字、作文等，在不同的课程中又分为各种等级。
1.1 学习目标
日本语言学校的学生，大多是以参加留学生考试，将来升入日本大学为目标。另外，也有一部分学生是以通过日语能力考试为目标。前者的留学生考试，在120分钟的考试中，会进行“记述(即作文)”、“听解”、“听读解”和“读解”四项测试，它有不同于日语能力考试的几个特征。
①整体上，“日本留学考试”的词汇和文法并不很难，减少了考生的负担。
②不要求死记硬背，而强调对日语有多少程度的运用能力。
③试题很多，考生没有充裕的时间考虑，要求有瞬间的判断能力。
④使用录音带的“听解”和“听读解”，其时间加起来 有65分钟，十分重视听力理解和听力阅读理解能力。
⑤由于有“记述”问题(即作文)，要求考生有思考和写作能力。
⑥关系到大学生活的问题明显偏多。
上述两种考试的考法还是有很大差别的。但是在日本，有些语言学校并不把参加两种考试的学生分班授课，而是综合考虑日语学习者应该具备的素质。例如，东京的富士国际语学院，学生入学时要接受入学考试，题型和内容并不是完全按照“日本留学考试”或者“日语能力考试”的要求设定，通过这样的考试方式，在不知不觉中，学习到了日语知识，日语水平也得到了提高。
1.2 语言环境
语言环境对外语学习者来说是至关重要的。身在日本，随时随地都可以学习日语，电车上的广告，商场广播，超市商品名称，电视节目，这些无形中成为了日本语言学校得天独厚的教学工具。而除了课堂上，学习日语的环境几乎没有。这就需要老师和学生积极创造学习环境。例如，老师在课间可以放些日文歌曲，课余给学生播放日本动漫、电影等。学生可以将自己身边的文具、家具贴上小标签，随时复习日文读法，并养成用日语写日记的习惯。而且上网浏览日本网页也是很方便的学习途径，即能锻炼读解能力又能了解较新信息。所以，发挥主观能动性创造有利条件，会让日语学习变得趣味十足。
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