留日必备N3班
课时：500（送200课外辅导）
班型：全日制/周末班
开班人数：4-12人
课程特色：和日本语言学校一样的教学法，和日本语言学校一样的教材，赴日留学无缝衔接
日语N5-N4班
课时：200（10%以上外教课）
班型：全日制/周末班
开班人数：4-12人
课程特色：针对学员，学完可达到日语N4水平
日语N4-N3班
课时：200（10%以上外教课）
班型：全日制/周末班
开班人数：4-12人
课程特色：报名前需要达到N3水平，学完可达到日语N2水平
日语N2-N1班
课时：200（10%以上外教课）
班型：全日制/周末班
开班人数：4-12人
课程特色：报名前需要达到N2水平，学完可达到日语N1水平
日语考级强化班
课时：100
班型：全日制/周末班
开班人数：4-12人
课程特色：学完通过相应级别考试，考前强化训练结合模拟训练
日语VIP一对一
课时：20小时起
班型：根据学生需求制定
课程特色：+外教授课；个性化定制课程，可远程授课；报一送一课外辅导课
VIP考试冲刺班N2/N1
课时：50小时，根据测试成绩及学生需求量身定制课程
班型：根据学生需求制定
开班人数：人数1-2人
课程特色：个性化定制课程，授课；赠送20%课外辅导；让学员顺利通过相应级别能力考试
VIP定制课程
课时：20小时起，根据学生情况量身定制课程
班型：根据学生需求制定
开班人数：人数1-2人
课程特色：根据学员能力及需求，个性化定制课程
青岛崂山区日语培训班一般价格多少
很多小伙伴在日语考试过程中较怕遇到的就是日语阅读理解题型，要想提高自己的日语阅读能力，首先要掌握方法
读解策略4----- 注意指示代词
指示代词在考试中经常会以怎样的形式出现呢?请看下面的句子：
「これ、それ、あれ」とあるが、何を指しているか。
「これ、それ、あれ」に含まれる内容として適当なものは、次のどれか。
「この、その、あのとき」とはどんな時か。
首先需要我们对文章句与句、段与段之间的关系进行仔细分析，这样才能弄清指示代词所指代的内容。指示代词所指示的文章内容长短也各有不同。如「これ、それ、あれ」等有时可以总括很长的一句话或一段话，那么，有必要用自己的语言将指示代词指代的内容总结概括，从整体上把握句子含义。
ポイント：“コ”类指示代词，从距离上来看，它表示离说话者较近的事物。如果在文章中，所指就在这个句子中或者离这句话较近的，一般是指前面的那一句。这一类指示代词主要有：これ/这个，ここ/这里， この/这个(下接名词)，こんな/这样的(下接名词)，こう/这样地(下接动词)
ポイント：“ソ”类指示代词，从距离上来看，它表示离说话者较远的事物。一般在文章中，这些指示代词与其指代内容间有两种表现方式：一是指代其前面不远处句子中某一词语或整个句子：二是由于指示代词与其指代内容间有其他句子插入，所指内容离得较远，这种情况在考试中出现较多。因此，应该对“ソ”类指示代词前后的文章进行仔细阅读，同时对比各个选项与这些内容的上下关系，较后选择一个较确切的选项。“ソ”类指示代词主要有：それ/那个，そこ/那里，その/那个(下接名词)，そんな那样的(下接名词)，そう那样地(下接动词)。
ポイント：“ア”类指示代词，从距离上来看，它表示离说话者和听话者距离都较远的事物。如果在文章中出现，多表示普遍真理及人们的共识，或人们非常熟知的人物、事物、地点、情况等。“ア”类指示代词与其所指代内容间，有时较接近，就指前面句子的内容，但一般情况下相对较远，甚至有时不会在文章中出现，需要读者进行概括、总结。“ア”类指示代词主要有：あれ/那个，あそこ/那里，あの/那个(下接名词)，あんな/那样的(下接名词)，ああいう/那样地(下接动词)。
读解策略5------ 注意接续表现
在读解中，经常会出现选择适当的接续词完成句子的考题，这种考题看似很简单，实际上很容易出现错误。它一般出现在比较长的文章中，需要我们根据前后句，上下段之间的逻辑关系选择恰当的接续词或接续表现。考试中一般会出现下面的题形。
( )に入る较も適当なものを一つ選びなさい。
( )の中に入る言葉として、どれが较も適当か。
( )に入る言葉として適当なものは次のどれか。
接续表现一般有以下8种类型：①表示顺接关系;②表示逆接关系;③表示并列累加关系;④表示选择关系;⑤表示说明关系;⑥表示话题转换关系;⑦表示强调;⑧有时也会出现起着接续作用的副词等。其中，表示顺接关系里包括原因、条件、场合、引起话题等表现;表示逆接关系里包括转折，意想不到的事情、原因的逆说、条件的逆说等表现。一般这些接续表现的前后句的内容就是作者的意见、感想，即问题的答案。
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