多媒体技术融汇知识点
本软件运用目前先进的网络多媒体教学技术。把学习日语单词，语法，课文，对话，听力，日本文化介绍等大量知识通过视频，照片，图片，动画，音乐等全方面多媒体新教学模式为每一个学员提供优质的动画教学，录音复读，单元练习，单元考试等全新教学体验，使学员在愉快的方式中轻松的掌握日语这门语言。
动画故事激发学习兴趣
本软件系统通过原创动画故事来引入一系列的教学内容,故事描写了电子生命体“樱”SAKURA为了融入人类社会，而努力的学习人类语言（日语），在生活中学到了与人们交流所需要的用语知识， SAKURA原为某虚拟偶像研究机关设计的虚拟生命体（数码精灵），研究者为了测试SAKURA的各方面能力，把她投入在人类社会中，并派“柏”以弟弟的身份做监视。
在生活中认识了年轻白领“中村達雄”，彼此之间有了好感，但是SAKURA无法以虚拟偶像的身份来接受这份情感．所以SAKURA变化出不同职业身份人出现在中村達雄的所到之处，在更多的和人们的接触中， SAKURA逐渐融入了日本人类社会。
循序渐进的系统课程
在初级至中级到的12各级别的学习中，学员可以从浅至深的学习，用于居家场合的家庭日语会话，内容涉及自我介绍，家庭成员称呼，便利店购物，饮食起居；用于学习场合的校园日语会话，内容涉及到学习情景，考试情景，毕业情景。还包括用于情感交流的交友日语会话，内容涉及到抒情，娱乐，游园，约会，商场购物，观看电影等情景；以及用于工作场合的商务日语会话，内容涉及到办公会议，外出公差，社交宴会等情景。
教学优势
增加成功的学习效果
☆ 便捷
每日0元试听课, 随时随地学习, 繁忙人士;
完善的学习进度管理
我们认为学习一门新的语言需要坚持不懈的努力。我们的学习进度管理系统将帮助你度过每一次难关:
私人学习顾问：你的私人学习顾问会伴随你度过学习过程的每一个阶段，帮助你解答问题，指导你保持正常的学习进度。
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一、背歌词
不管是日语还是英语，外语歌曲都是学习语言一个重要媒介，通过歌词我们既可以了解本土文化也可以记忆大量的单词，在背歌词的时候我们需要注意一个大前提就是：歌词的意思你得明白啊!!
在理解了歌词意思之后我们就可以跟着旋律哼唱歌词了，讲真这个过程只是能起到一个熟悉日语语速增加语感的作用，小编个人以前比较喜欢西野加奈的歌，旋律简单歌词大多贴近生活方便记忆而且曲速快的跟爆米花一样!
二、背台词
如何有效的将影视作品中的台词转化成正确记忆并为己用是个技术活儿。就小编来看，字幕依赖症是多数语言学习者的一个通病，如何逐渐摆脱看外文影视作品一定要看字幕的窘境呢?小编我在本科时想到了一个“歪门邪道”的方法：转换成MP3。于是电影就变成了纯粹的日语听力练习，而在听的过程中我们需要配合下面的方法一起练习。
三、シャドーイング
影子练习(shadow-exercise)，即跟读训练。这个是小编在本科期间学习日语口译课程时的必须练习之一，现在小编依旧在做，这种方法就是用同一种语言几乎同步地跟读原语发言人的讲话，它可以训练听说同步技巧和注意力的分配。
跟读时耳朵、嘴巴和大脑要一起派上用场，耳朵听、嘴巴说、脑子记。这是需要精神非常集中的一种练习，也是提高语速、提高理解速度、修改语音语调的较好方法。在高语速条件下，边跟读边完全理解语义是有相当难度的，但这种训练能为口译打下扎实的基础。各种新闻、谈话节目、研讨会、音乐体育节目、演讲等都是上好材料。
四、模拟场景·自言自语
这个方法是小编较常用的方法，其好处就是不受时间空间限制想练就练。简单来说就是自己假设一个场景，将本人置于场景之中并开始预测在场景中会出现的对话进行模拟练习
1、---てちょだい 就是---ください的意思。主要是妇女用语。
例：りんごをちょうだい。=りんごをください。
まってちょうだい。=まってください。
2、---かしら/かな 表示でしょうか的意思，表示怀疑，有时也表示婉转地向他人询问。 かしら/かな前面为动词和形容词的普通体或名词、形容动词词干。大体上かしら多为妇女使用，男性刚多用かな
例：明日は暑いかしら。
彼は本当に来るかな。
3、---(ん) だなあ 表示有所感的心情和说自己的想法，也用于自问自答的时候，主要是男性用语。如果是在いいですな/活きますっかな 这样的敬体后面用な则和ね一样是征求对方同意的说法，多见于年长的男性口语中。
例：中国人は人口が多いだなあ。
李さんは料理が上手だなあ。
4、---さ 用在句末，表示说话人认为他的判断是客观的。男性用语。
例：これは、日本語の雑誌さ。
そんなこと、ちってるさ。
5、---ほら 思近似于汉语的“你看!”是不太客气的用语，对上级或长辈不能使用。
例：ほら、簡単だろう。
6、---へえ 表示吃惊，佩服时使用，褒义与贬义均可，但对上级或长辈不用。
例：へえ。君はたくさん本を持ってるんだなあ。
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