课程5【python课程】
班制：6-8人
课时：90分钟
开课时间： 随到所学
班型：周六日/晚上
课程5【python课程】
授课对象：11-16岁的儿童。
课程特色：
易学易用：
Python语言语法简介，结构清晰，功能强大，是适合入门的编程语言。
趣味性强：
将编程与游戏、动画、人工智能结合，让编程变得生动有趣，使编程变成孩子的兴趣。
软硬结合：
借助创客硬件树莓派强大的扩展性，在树莓派上接入传感器、摄像头、麦克风等硬件，让程序由“虚拟”变成“现实”，让孩子的感受更直观。
专业性强：
小班授课，专业的授课老师，拥有丰富的教学经验及技巧，化繁为简，深入浅出，保护孩子的学习力，提高学习效果。
学习目标：
编码教育效果：
精彩课堂：
重庆少儿编程培训学校哪个教学好
乐博乐博一直秉承“成为基于计算思维和工程素养的创新能力教育供应商”的理念，以培养青少年具备未来人工智能时代的核心素养为使命，萃取编程教育、机器人教育、人工智能教育的核心精华，助力青少年在创新、应用、技能方向的培养。
少儿编程涉及哪些知识
一、人机交互语言
个观点是编程教育的本质是语言，是人机交互的语言。它培养的是语言本身，而不是思维本身。例如，我们知道，当每个人在这个世界上作为一个个体生活时，我们与别人、别人和我们、和世界较重要的一个交流和沟通方式就是语言。
每个人都会看到，许多机构都在试图把少儿编程跟数学一样推广，就说“我是训练你的数理思维”，“我是训练你的数理逻辑”，其实这个是不相关的。我的观点是:如果少儿编程存在性的话，那么我理解它的性就是语言本身。
二、细分类别和
第二观点是，编程是有潜力将所有和教学模式连接起来的品类。我们都知道STEAM现在面临着一个非常大的问题:STEAM本身就是一个领域，在这个领域有很多东西，比如航空、3D、VR、各种创客类的东西。
然后你会发现，除了教育的共同理念(比如培养孩子的创造力)，它的产品非常分散。那么，在这么大的一个领域里，那么多类别之间是否存在一条主线索呢?
如果有，这主线索是什么?在我的理解中，我认为是少儿编程可能是能够把整个STEAM的各个细分品类和各种产品串联在一起的这么一个线索。
三、“理工人”的世界
第三观点是，未来是一个“理工人”的世界。说“理工男”，其实这并不是一个带有偏见的词。我思考的逻辑是，人类的探索和好奇心会促使人们去寻找答案，然后他们会被分成几个类别。例如，宗教是一种回答方式。哲学是一种回答的方式，然后对物理世界、对客观、对真实、对这些东西的研究又是个回答的方式。
我发现在过去的两百年里，教育史开始发生变化，其变化的较大原因和诱因在于人们自身的认知和认知科学的发展。人的行为、行为的原理、物质性原理，及其相关认知都有了很大的进步。
这些非常基础的对世界的认知和对人自身更科学的研究，它会被贯穿和运用到所有的领域，教育也是其中之一。
重庆乐博机器人教育培训机构
