1－4人的全外教小班
1－4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式，4人以下的小班让你和外教充分交流，针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教会尽力回答所遇到任何有关日本语的问题，基础知识巩固，口语会话课等内容。
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】（仅用日语授课）和【间接法】（用适量的中文授课），而是把让学员能够更多地“发言（说日语，使用日语）”这点放在心上，来进行授课。在每单元小班课上，根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。
因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答，使学生加强对背景的理解，提高学生的语感等。下课前，教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
济南哪家日语培训机构靠谱
济南哪家日语培训机构靠谱-樱花国际日语是新世界教育旗下重要的品牌之一，也是目前少数提供高端日语培训课程的机构，基本垄断了高端日语培训领域。先进的多维学习法配合自主研发的多媒体学习模式，你就会知道我们是多么用心，让您得日语学习如此轻松而有效率。
提升日语水平小技巧——用日语写日记
对于日语初学者来说，用日语写日记也是一个很好的提升日语水平的方法，可以锻炼自己的书写能力，扩充词汇量。
1、抬头的书写。和汉语一样，开头要先写上日期、星期和天气，同学们可以多多积累形容天气的词汇，并且牢牢记住日语中独特的星期表达哦。
2、注意时态。书写日记的时候一定不要忘记使用过去式。汉语中对于时态的表达往往不甚明显，一般我们会使用“了”，比如“我吃早饭了”等，而日语中要用“た”来表示过去。
3、学会接续。汉语中我们经常会使用“然后、接着，但是”等，在日语中为了上下文的连贯性，类似的词语也必不可少。比如，表示原因的“だから、から、ので”，表示转折的“けど、が、しかし”，表示顺序的“まず、それから、そして”等等。
4、积累词汇。为了使自己表达的情感更充沛以及更好的表达自己的想法，平时一定要多多积累形容词、名词等各类词汇，并注意正确的使用方法。
如何练习日语听力
1、增加词汇量
我们有的时候可能会遇到这样的情况，明明听出了单词的发音却不知道是什么意思，其实这在很大程度上和词汇量不足有关，而且在日语中有不少发音相似的单词，比如“桥”和“筷子”的假名都写作“はし”，但是发音有轻微差别，这类词汇也需要特别注意。
2、抓住关键词
在听一段会话的时候，其实并不需要听懂每一句话的意思，只需要抓住其主要内容，明白中心思想，然后再做出判断就好了。
3、掌握特定表达
日语中有很多暧昧表达以及在特定场合的会话表达，平时可以通过看日剧、与日本人对话等方式来积累。
济南樱花国际日语培训学校
