课程规划
竞赛路线
为什么一定要在童程童美学习少儿编程
编程教育我们总能一步
2002年，我们开始为中国大学生提供职业编程教育
2015年，我们开始为中国青少儿提供趣味编程教育
成都排名前几的青少年信息学奥赛编程培训机构
成都童程童美少儿编程培训机有信息学奥赛编程培训班，少儿人工智能编程培训班，儿童机器人编程培训班，乐高创意编程培训班，专业的老师授课，锻炼孩子思维，多种班型任意选择，随到随学。详情咨询400-6062-502
从认知发展来看，5~6岁的孩子属于前运算阶段（preoperational thought）。在这个阶段，儿童通过语言、模仿、想象、符号绘画来发展符号化的表征图式，他们的知识仍然在很大程度上取决于自身的知觉。
makeU系列机器人的编程指令块都是图形化的，不识字也没关系，需要孩子动手拼接，这个就和编程的思路很像，有很多逻辑思考在里面。之前，不用急于学电脑编程，你完全可以等到孩子有一定的运算概念和电脑操作基础以后再试试电脑编程，比如流程图或scratch。
当孩子上了，如果他们在玩机器人的过程中对编程比较感兴趣，可以选择一款相对高阶的编程机器人，比如能通过编程来给机器人下达指令，让机器人完成一系列动作。这里选择的出发点不要太同步，这是一个建立兴趣、逐步拓展的过程。不要因为现在什么热门，就一窝蜂地都给孩子报上。
02 阶段学机器人还是学编程？
如果孩子时间充裕，机器人+编程，两个方向一起学当然更好，但现实情况是，孩子年龄越大，时间越少，基本就被其他挤占了。如果二者之间定要做出一个选择，孩子的兴趣和优势是重要因素，这也绝非是老师和家长一厢情愿的事儿。就的认知能力、知识体系和教育规律来说，较好以机器人为主。，机器人学到二、，在有了机器人拼搭以及机械结构学习以后，就会加入编程。更高阶的机器人学习，就是结构设计、编程控制的高度融合，而所谓的逻辑思维、计算思维在玩机器人的过程中更容易形成。
第二，6岁左右的孩子正好是具象思维到抽象思维过渡的重要时期。机器人的学习更具象，有助于保持孩子的兴趣，把人工智能和真实世界相结合，不至于过早沉浸在虚拟世界，而且机器人的综合性更强，其探索性和实践性更有利于提高孩子的创新力。
成都童程童美少儿编程培训学校
