多媒体技术融汇知识点
本软件运用目前先进的网络多媒体教学技术。把学习日语单词，语法，课文，对话，听力，日本文化介绍等大量知识通过视频，照片，图片，动画，音乐等全方面多媒体新教学模式为每一个学员提供优质的动画教学，录音复读，单元练习，单元考试等全新教学体验，使学员在愉快的方式中轻松的掌握日语这门语言。
动画故事激发学习兴趣
本软件系统通过原创动画故事来引入一系列的教学内容,故事描写了电子生命体“樱”SAKURA为了融入人类社会，而努力的学习人类语言（日语），在生活中学到了与人们交流所需要的用语知识， SAKURA原为某虚拟偶像研究机关设计的虚拟生命体（数码精灵），研究者为了测试SAKURA的各方面能力，把她投入在人类社会中，并派“柏”以弟弟的身份做监视。
在生活中认识了年轻白领“中村達雄”，彼此之间有了好感，但是SAKURA无法以虚拟偶像的身份来接受这份情感．所以SAKURA变化出不同职业身份人出现在中村達雄的所到之处，在更多的和人们的接触中， SAKURA逐渐融入了日本人类社会。
循序渐进的系统课程
在初级至中级到的12各级别的学习中，学员可以从浅至深的学习，用于居家场合的家庭日语会话，内容涉及自我介绍，家庭成员称呼，便利店购物，饮食起居；用于学习场合的校园日语会话，内容涉及到学习情景，考试情景，毕业情景。还包括用于情感交流的交友日语会话，内容涉及到抒情，娱乐，游园，约会，商场购物，观看电影等情景；以及用于工作场合的商务日语会话，内容涉及到办公会议，外出公差，社交宴会等情景。
教学优势
增加成功的学习效果
☆ 便捷
每日0元试听课, 随时随地学习, 繁忙人士;
完善的学习进度管理
我们认为学习一门新的语言需要坚持不懈的努力。我们的学习进度管理系统将帮助你度过每一次难关:
私人学习顾问：你的私人学习顾问会伴随你度过学习过程的每一个阶段，帮助你解答问题，指导你保持正常的学习进度。
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五十音图巧记法
学习五十音图其实包括两部分：假名读音 · 写法
日语发音非常简单，是单元音语言，且元音只有あいうえお这5个。
あ行又被称为元音行。正因为简单，反而不容易引起重视，导致读错。あ行的每个假名都代表了所在段的基本口型，所以掌握あ行假名的正确发音尤为重要。总体而言，日语发音嘴型小（只要能发出该音节即可）、声调平、发音短促，所以读あ的时候千万不要张大嘴巴。
い发音的时候千万不要嘴角往左右移动太大。
う很容易读错，因为同学们容易受到中文当中“屋子”“乌鸦”等读音的干扰。汉语的“屋”和“乌”在读的时候要把嘴巴撅起来，但是日语的う在读的时候是不噘嘴的。
え和お这两个假名在读的时候一定要注意是单元音，千万不要把え读成ei，把お读成ao。因为汉语当中的ei和ao都是双元音，在读的时候有口型滑动，而日语假名是单元音，え类似于英文bed当中的小口「e」，お类似于英语boy当中的圆唇「o」。学好あいうえお的基础口型之后，就可以正确朗读其他行的假名啦。
有的同学会说：“发音确实简单呀，读倒是能读，可就是想不起来怎么写，见到了也认不出来。确实，五十音图学习的难点在于书写（包括认读）。
首先要弄清一个问题，假名是怎么来的？所谓“假”是指“假借”，“名是指“文字”，那么假名就是“假借的文字”。从哪儿假借来的?中国的汉字。平假名来自于草书汉字，片假名来自于楷书汉字的偏旁部首。比如五十音图中的个假名あ（平假名）是来自于这个汉字的草书。哪个汉字呢？一眼看出来，是“安”。
再举个片假名的例子，五十音图第二个假名イ（片假名，一眼看出来是汉字的偏旁单立人）。
所以在学习五十音图时，个方法是结合各个假名和其汉字来源进行记忆（片假名来源汉字的偏旁部首、平假名来源汉字及其相应草书)。
这个方法要求大家在对照以上两张表格记忆的同时，多多动笔练习假名书写，并且在书写时在大脑中将假名和其汉字来源连结在一起，这样可以加快记忆五十音图字形的效率。在这个过程中可以试试开脑洞，比如平假名あ来自于草书汉字“安”，片假名ア来自于楷书“阿”的耳刀旁，那可以编出个口诀“安全了阿”，“安”正好对应了平假名来源，“阿”对应了片假名来源而且还能对应到假名的读音。每对平片假名大家都可以开开脑洞编个小口诀。虽然现在网上有一些热心的同学分享了一些口诀，可还是你自己开脑洞编出来的口诀记忆更深啊。
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