多媒体技术融汇知识点
本软件运用目前先进的网络多媒体教学技术。把学习日语单词，语法，课文，对话，听力，日本文化介绍等大量知识通过视频，照片，图片，动画，音乐等全方面多媒体新教学模式为每一个学员提供优质的动画教学，录音复读，单元练习，单元考试等全新教学体验，使学员在愉快的方式中轻松的掌握日语这门语言。
动画故事激发学习兴趣
本软件系统通过原创动画故事来引入一系列的教学内容,故事描写了电子生命体“樱”SAKURA为了融入人类社会，而努力的学习人类语言（日语），在生活中学到了与人们交流所需要的用语知识， SAKURA原为某虚拟偶像研究机关设计的虚拟生命体（数码精灵），研究者为了测试SAKURA的各方面能力，把她投入在人类社会中，并派“柏”以弟弟的身份做监视。
在生活中认识了年轻白领“中村達雄”，彼此之间有了好感，但是SAKURA无法以虚拟偶像的身份来接受这份情感．所以SAKURA变化出不同职业身份人出现在中村達雄的所到之处，在更多的和人们的接触中， SAKURA逐渐融入了日本人类社会。
循序渐进的系统课程
在初级至中级到的12各级别的学习中，学员可以从浅至深的学习，用于居家场合的家庭日语会话，内容涉及自我介绍，家庭成员称呼，便利店购物，饮食起居；用于学习场合的校园日语会话，内容涉及到学习情景，考试情景，毕业情景。还包括用于情感交流的交友日语会话，内容涉及到抒情，娱乐，游园，约会，商场购物，观看电影等情景；以及用于工作场合的商务日语会话，内容涉及到办公会议，外出公差，社交宴会等情景。
教学优势
增加成功的学习效果
☆ 便捷
每日0元试听课, 随时随地学习, 繁忙人士;
完善的学习进度管理
我们认为学习一门新的语言需要坚持不懈的努力。我们的学习进度管理系统将帮助你度过每一次难关:
私人学习顾问：你的私人学习顾问会伴随你度过学习过程的每一个阶段，帮助你解答问题，指导你保持正常的学习进度。
济南哪家日语培训机构的课程效果好
济南哪家日语培训机构的课程效果好-樱花国际日语是由新世界教育集团从日本引进的独立教育机构。中心以先进的日语系统教育为基础，依托新世界教育集团多年来成功的日语本土化辅导经验。用全外教的豪华阵容，随时随地学习的方便条件，新颖科学的多媒体授课和对日本文化的深入接触。全方位的让你学习日语，学好日语。
日语发音重点
长音
把原本念成一拍的音节念成两拍(两倍长度)，就是长音。要如何判断哪些音要念长音呢?如果是片假名就很容易:只要看到一个音节后面
有一个「ー」的符号，就知道是要念长音了。例如:蛋糕「ケーキ」就要念「keeki」。
平假名的长音比较复杂，是在拉长的音节后再添上一个元音。要加哪个元音，是视这个元音在哪一段而定的。
あ段 这一段的音，在后面加上「あ」，就要念长音。例如「おかあさん」(妈妈)的「かあ」就要念得比原本的「か」长一倍。
い段 这一段的音，在后面加上「い」，就要念长音。例如「おにいちゃん」(哥哥)的「にい」就要念得比原本的「に」长一倍。
う段 这一段的音，在后面加上「う」，就要念长音。例如「くうこう」(机场)的「くう」就要念得比原本的「く」长一倍。
え段 这一段的音，在后面加上「え」或「い」，就要念长音。例如「おねえさん」(姐姐)的「ねえ」就要念得比原本的「ね」长一倍。
お段 这一段的音，在后面加上「お」或「う」(拗音通常只会加上う)，就要念长音。例如「おとおさん」(爸爸)的「とお」就要念得比原本的「と」长一倍。
不过，要注意日文不会在文字中特意把“同一个音重复念两次”和“母音+长音”的念法区分开来，所以我们看到例如「ああ」这样重复母音的词，就没办法确定到底是要连续把「あ」念两次，怀旱9念成一个长音。到底要怎么念，就只能靠上下文来判断了。
促音
促音指的是在两个音之间停一拍，所以促音本身是不发音的。它的写法是小写的「。J。一般来说，除非是夕睐语，促音后面通常都只会接「か」、「さ」、「た」、「は」行的音。如果用罗马拼音来表示促音，一般会将下一个音节的子音重复写一次，例如我们要说「かった」时，用罗马拼音写就会是「katta」，把促音后的「t」重复一次。
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