成长体系
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级别
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Level1
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Level2
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Level3
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Level4
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Level5
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Level6
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Level7
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名称
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Python趣味游戏编程
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Python智能场景编程
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WEB 网页编程
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WEB服务器编程
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人工智能算法编程
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AI手机基础编程
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Al手机编程
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编程知识
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Python语言基础
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Python语言人工智能初步
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JavaScript
HTML
CSS
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Python WEB
MySQL
数据库
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语音识别
图像识别
机器学习
深度学习
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Android
开发基础
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Android
平台开发
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科学知识
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融入数学、语文、英语、物理等知识
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思维能力
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编程思维、数学思维、抽象思维、逻辑思维、批判思维、工程思维、专注能力、表达能力、严谨习惯、解决问题能力、设计能力、创新能力
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内容介绍
Python 人工智能编程,是以时下流行编程语言 Python为主,依托19年科技素质教育经验,研发的一-套系统的少儿科技素质教育体系,培养孩子的编程思维和综合能力。
模式方法
六学指的是按照码上回顾、码上讲、群策群力、查缺补漏、亲自出码、一码当先六步进行教学。
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码上回顾
通过编程的方式让孩子回顾以往知识。编程过程中可以不断观察每个孩子的编程情况,及各个知识点的掌握程度。
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查缺补漏
根据群策群力环节的结果,针对大多数孩子存在的共性问题,再次进行强化说明。
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码上讲
这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析主要内容。
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亲自出码
孩子完成编程知识总结,用于检验对知识点的掌握程度。对每个孩子的编程实现过程及结果进行一对一分析,并对孩子的知识漏洞再次进行弥补,确保孩子能完全掌握。
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群策群力
以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程,锻炼语言表达、团队合作等能力。
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一码当先
把家长纳入学习编程过程中,对孩子的编程情况进行反馈,解决孩子自制力不强的情况,同时加强互动与交流。
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三看
家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程知识的吸收情况与效果。
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一战
指的是项目实战。较后以一个真实的项目来将知识进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。
成长收获
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理解智能化
打开孩子的眼界和思路,让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化,用编程的思维去分析内在的原理。
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创新创造
编程过程不是一成不变的,在方方面面都能让孩子独立思考,并且引导孩子创新创造,让小朋友在这个时代拥有竞争力。
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解决问题
代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug,需求经常需要变更,孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
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严谨习惯
编程语言是较精密的语言。一个分号的缺失会导致程序完全不能运行,两条语句顺序的会使结果大相径庭。编程可以去除“马虎”的基因, 将严谨习惯植入内心。
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逻辑思维
编程是强度很大的脑力劳动。软件中的一切并非自然生成,完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。编程. 活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫十的了处
为什么家长都选童程童美
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品牌实力雄厚
19年科技素质教育经验
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成长体系完善
打造适合中国孩子的科技素质教育
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6层严选师资
严格教师录用标准
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三师趣味课堂
互动感更高
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课后贴心服务
班主任陪伴式服务
为孩子答疑解惑
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线上线下都能学
线上覆盖
线下230+科技成长中心
成都武侯少儿编程培训机构
随着人工智能时代的来临,编程教育慢慢走近人们的视线,引起了很多家长开始了全新的思考——少儿编程教育适合什么样的孩子?孩子学了有什么好处?我的孩子是否该涉猎一些少儿编程方面的知识?
学编程不像学音乐舞蹈美术这些,会有立竿见影的效果。对很多小朋友来说,编程有助于孩子逻辑思维的锻炼,系统观的形成,以及创造能力和解决问题能力的培养。但这些都是潜移默化的,需要有一个积累的过程。
2.喜欢玩游-戏的孩子
很多孩子都对iPad、电脑等数码产品感兴趣,甚至上手操作起来比大人还6,只要获得允许,便会玩游-戏玩到起飞,甚至因此浪费了很多时间,让大人无从下手。不过事物都有两面性,家长是否想过可以引导这样的孩子们走上编程的道路呢?
其实各种游-戏、app应用就是由一串串具备自身特定逻辑的代码构成,如果让孩子们明白了游-戏本身的原理、看懂了游-戏世界的样子,并且自己也能写出游-戏,他们还会沉迷其中么?事实上,喜欢玩游-戏的孩子,往往对游-戏规则理解迅速且容易上手,如此一来对游-戏的潜在逻辑也更敏感,更容易发现一些窍门,这样的孩子本身不就非常适合学编程么?
3.缺乏专注力的孩子
也有家长认为自己的孩子玩心太重,虽然鬼点子很多、也很有创意,却缺少耐心,无法集中精神专注下来、做好一件事情。其实,这样的孩子也非常适合学少儿编程。因为他们的缺点恰恰也会给他们带来优点——奇思妙想和创造力。
少儿编程,就像在玩一个递进的游-戏,而达成任务需要完成具有不同逻辑顺序和联系的指令。当孩子们完全沉浸在这样探究式的编程当中时,他们的专注度会大大提升,这不仅与少儿编程的自身设定有关,也与孩子们的浸入体验的方式有关。编程中的孩子,会体现出很多平时家长觉得他们完全不具备的特质。在国外甚至有比较特别的例子,有障碍或无法专注学业的孩子们,在编程时反而特别能够融入其中、产生完全浸入式的效果——由此可见少儿编程的吸引力。
未来世界当中,计算机语言将会是一门全新的通用语言,就像如今我们强调的英语一样,变成一项必备技能。要知道,如今涉猎编程领域的人早已来自各行各业,无论是音乐人、金融家、建筑师、艺术家,甚至是体育明星、演员、模特,都在借助计算机语言帮助自己获得更高程度的自我提升。
关于什么样的孩子适合学少儿编程,又何止是上面提到的这些?很多人会说不是所有孩子都适合学少儿编程、学这个是有门槛的,但其实基础的学何尝没有门槛,只是因为既定的教育模式将其纳入其中,我们便认为是适合孩子们的。
其实,我们需要扭转的观念恰恰正是“什么样的孩子适合学少儿编程”—— 编程的世界具备宽广的包容度,值得所有的孩子们走入其中、一探究竟,即便他们无法成为所谓的“代码”“技术大牛”,但他们所收获得的却是可以伴随一生的能量。少儿编程能将孩子原本不太清晰的逻辑思维更加系统化地锻炼,学会从认识问题开始,到分析问题、较后解决问题,培养他们的理性思维,对孩子培训和生活都有所帮助。
也许大家对程序设计、程序员都有一些了解,但实际上真正了解儿童编程的并不多,尤其是儿童学编程对TA的早期教育,究竟有多大的影响。
以Scratch为例进行展示(后面通篇默认都以Scratch为基础工具)。Scratch是MIT研发并开放的一个儿童图形化编程的工具平台。可以在web上进行操作和分享,也可以下载到计算机本地。儿童甚至成人都可以使用它,来制作动画贺卡,制作游-戏,制作音乐,制作各种他们可以用编程完成的任务。非常的酷炫,所以也有人说,会编程的孩子未来就像摇滚巨-星一样,在孩子他们的群体中。
搭建过程绝不会是一帆风顺的,孩子们会经历无数次的失败。有的孩子在上课时看到其他同学已经完成作品,而自己的机器人却无法正常运行的时候就会急躁、会失落,甚至还有孩子会流泪。这时就需要老师们的鼓励了,老师们要耐心指出错误,让孩子自己思考,动手解决问题。同时也要鼓励孩子们互帮互助,共同进步。长此以往,孩子么就会学会独立思考,懂得交流,互助。