成长体系
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级别
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名称
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内容介绍
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Level 1
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SPIKE启蒙L1
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使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程，通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲，掌握驱动机器人的方法与技巧，让孩子感受机器人编程的魅力。
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Level 2
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SPIKE启蒙L2
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使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程，将软件和硬件进行结合，充分发挥孩子的创造力和主动探究能力，并感受人机交互的奥妙，助力孩子成为编程小达人。
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Level 3
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SPIKE 基础
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机械结构的搭建，如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块，重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
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Level 4
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SPIKE 进阶
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扩展新的机械结构，搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度加大，使用的模块和语法增加;融入科创挑战活动项目,培养孩子的逻辑思维能力和实战经验。
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Level 5
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SPIKE 高阶
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案例更贴近实际生活问题，采用Python代码编程，包括变量、函数、数据类型及程序语法等相关知识，通过数据结构和算法的应用，得出解决问题的较优方法，进一步提升逻辑思维能力和项目整合能力。
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机器人编程的好处
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数字时代孩子必备的能力与素质
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力，可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力，激发孩子发明创新的思维能力等。
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编程已被多国纳入评测体系
已有24个将编程纳入基础教育体系2017年，教育部发布《义务教育课程标准》，将科技启蒙教育开展时间提前至，2019年， 教育部发布了《2019年教育信 息化和网络安全工作要点》，要求中学要逐步推广编程教育。
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人工智能是未来社会的发展趋势
数字时代已来临，中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
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编程融合多领域知识，孩子发展更全面
编程所涉及到的十分丰富，知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。
课程优势
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内容专业
遵循孩子的生理发育规律和特点，将丰富的机械结构知识和编程知识融入，编程知识更专业，结构设计更合理。
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体系完善
SPIKE每阶段的知识内容与设计，满足各阶段孩子的成长需求。
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软硬结合
硬件机器人搭建加软件编程的结合方式既能培养孩子的动手和空间建构能力，又能培养孩子的逻辑思维。
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PBL项目式培养
内容结合实际问题，每完成一次内容相当于解决一个实际问题，极大地锻炼孩子的团队协作、分析设计、解决问题等能力。
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机器人科创挑战活动-CBL挑战式培养
日常采取PBL项目式方法，阶段性采用CBL 挑战式培养方法，融入机器人科创挑战活动在编程的同时让孩子收获荣誉感和成就感。
济南排名前几的少儿编程培训班介绍一家
济南排名前几的少儿编程培训班介绍一家-童程童美品牌荣誉值得信赖，家长更放心让孩子在童程童美学习，成立以来，不光受到家长和学生的欢迎，同样受到行业和放心机构的高度认可。由于在课程体系、师资团队和社会公益行为等方面的努力，在多项年度评选中屡获殊荣。
少儿编程课是学什么的
1.学习基本的编程知识和计算机语言
学习少儿编程就是根据孩子的年龄和阶段，由低到高，循序渐进地学习。
Scratch图形编程，认识并利用编程来开发材料，学习加减乘除算术运算符，逻辑结构，等待，事件，动作概念，可变概念，认识超声波传感器等等。
对于Python语言，学习的是数字电路基础， arduino开发板初识，基本变量数据类型等等。
还有一些php， mysql基础，课程设计(网页上显示的线图方式，数据保存在后台和云端上) C++语言，数据类型，逻辑结构，操作符，变量范围，指针参考，结构体，插入排序算法，字符串处理函数， STL标准库等等都需要学习。
2.培养严谨的逻辑思维能力和创新能力
编程有一定的程序设计，编程语言的错误会产生错误的指令，创造出来的模型不，所以有利于培养孩子正确严谨的逻辑思维习惯。
建立新的项目是一个创造新事物的过程，孩子没有固定的参照物，多靠自己的想象力来创造，这样可以培养孩子1+1=3的创新能力。
3.学习发现问题，解决问题的独立能力
少儿编程课程的学习，就是要把问题丢给孩子自己去解决，而传统的教学方式是让教师来解决学生的问题，这样才能培养孩子的主动思考、独立解决问题的能力、不依赖他人的习惯，在未来的生活中拥有独立的人格。
少儿学习编程所获得的能力，不仅仅是外在的能力，更多的是植根于他们大脑的思考能力，而这种能力往往是比同龄儿童优越的关键，帮助他们在未来更快、更好地前进。
童程童美少儿编程培训学校
