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成都樱花日语留学培训班大概多少钱
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在当前高等学校的外语教学中，日语教学的地位已经表现的越来越突出，其中重要的
原因就是在市场经济日益完善和健全的今天，社会对人才的需求发生了巨大的变化。而综合素质
高，日语听、说、读、写等实用技能强，成为了用人单位衡量人才的重要选择标准。这就要求高
校日语教学要重视学生的综合能力培养，特别是日语口语水平的提高。
新学期开始，刚刚进入大学的新生对所有的一切都充满着新奇和憧憬。当然，这也包
括了对自己所学的专业。高校日语专业的学生对日语学习基本上是零起点开始，在还没有完全脱
离高中教师“灌输式”教学模式的思想的同时，就进入了以“自我学习为主”的大学生活和学习
中，这就导致了学生仍然按照高中时的学习方法，一味的去追求书面的东西，而忽略了学习语言
的重点—口语。甚至这种学习方法贯穿了大学四年学习的始终。本文将结合自身的教学经验和日
语专业学生在日语口语能力的提高等方面所反应的问题，来分析和解决日语专业学生在口语学习
方面的现状和所遇到的困难。
1、扎实的基本功，是学习日语的基础
总是有很多出国留学的人这样说：“日语不用学，只要到了日本，有了特定的语言环境，不
用学也会说了”。的确，提高日语口语的重点是要多练，多接触不同场景，培养一种日式思维模
式，日语学习中，听、说、读、写都可以通过自己日复一日的练习不断提高。但是，日语口语是
其他几项的综合能力的聚合体，所以没有一定的日语词汇、日语语法、就不能完全听懂对方在说
什么，达不到交流的目的，也就无法提高日语口语水平。特别是刚刚接触日语的学生容易“急于
求成”，觉得只要说的快，说的流利就是说的好，而往往忽略了完整的句型、语法、特别是日语
的助词。这种说话方式一但成为习惯，对今后日语的学习，翻译等工作都是十分不利的。
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