一、课程简历：
能够地自主学习，
可独立运用参书籍或其他信息实现自我发展。
能理解政治或专业报刊、杂志与新闻放送，
达到TOPIK6等级考试要求。
二、适合人群：
三、学习目标：
1.了解韩语的思维方式和表达方式，能够进行正常的交流。
2.阅读逻辑性强、抽象度较高的文章，如分析统计资料，逻辑写作等。
3.理解一般语速新闻及讲座的概述及逻辑结构。
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随着“韩流”的袭来，“韩国语热”使很多人奋不顾身地投入到了学习韩语的热潮中。语言是通向另一个世界的桥梁，然而语言是通过声音来传达思想的，如果发音不准确，那么交流的效果必然大打折扣。可以说，学习任何一门语言都要从发音开始，并贯穿于整个学习过程的始终，因此发音的好坏对于外语学习具有至关重要的作用。好的发音会让听者很舒服，不好的发音则会让听者非常难受，就像我们听外国人说话是一个道理。但也有发音非常好的，会让韩国人也听不出来哦~当然，这也和大量的练习是分不开的。国人在韩语发音中容易出现很多问题，该如何避免纠正这些问题呢？
（1）问题一：肆意添加声调汉语中的每个字都有一二三四声调，但在韩语中，每个字没有一二三四声。根据我们母语的习惯，会有意无意地按照汉语的声调和节奏习惯来说韩语，这听起来感觉生硬，很不自然。
（2）问题二：松音、紧音分不清韩语的辅音根据气流和紧张度分为松音、紧音和送气音。国人在发韩语辅音时，常常有按照韩语声母发音的倾向，所以在发音时无法很好地加以区别。
（3）问题三：?，让我如何是好?发音时有一个容易让大家忽视的关键——就是舌尖要放在上齿龈附近，然后送气，使气流冲出成颤音。舌位是决定?发音是否准确的关键，只有舌位摆放无误，才不会发错音问题四：元音?和?，到底谁是谁受到汉语习惯的影响，发音分不清韩语? 和?的大有人在。元音?发音时，重要的就是双唇向前拢成圆形保持不变，如果不能坚持保持不变就很自然地发成了汉语拼音中的ou了。
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