1－4人的全外教小班
1－4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式，4人以下的小班让你和外教充分的交流，针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的任何有关日本语的问题，进行习题演练，基础知识巩固，口语会话课等内容。
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】（仅用日语授课）和【间接法】（用适量的中文授课），而是把让学员能够更多地“发言（说日语，使用日语）”这点放在心上，来进行授课。在每单元小班课上，根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。
因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答，使学生加强对背景的理解，提高学生的语感等。下课前，教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
为什么选择樱花国际日语——优势
1、经验丰富及具有资格认证的外教
结合日本语言教育的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授。
2、东京学习和文化体验
当您在樱花国际日语学习到一定的语言基础后，我们将安排您前往梦想之地----日本东京，在樱花的日本东京分校，体验东京生活，学习更纯正的日语。
3、量身定制课程
樱花国际有12个不同的日语级别，根据学员日语基础，我们为学员量身定制课程，每一名学员都可以自己掌握学习进度，确保稳定的进度和持续的动力。
5、日语活动地带
日语活动地带每周都有不同的主题活动，由一位日教或日本企业人员主持，在中心内或户外举行,致力于营造轻松休闲的日语环境。您都可以轻松交友，结识新朋友。
6、日式小班教学
1－4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
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日语否定助词「ない、ぬ（ん）」的用法总结
一、ない
1.表示动作、作用的否定
タバコも吸わないし、酒も飲まない。既不吸烟也不饮酒。
本を読まない。不看书。
2.用「～てはならない」「～てはいけない」等形式，表示不许可、禁止
自分の過ちを他人に押しつけるようなことをしてはならない。不要做把自己的过错强加于人的事情。
夜更かしをしてはいけない。不要熬夜。
3.用「～なければならない」「～なくてはならない」「～ないといけない」等形式，表示当然、义务
九時までに帰宅しなくてはならない。九点之前，必须回家。
いずれにせよ、君は一度行かなければならない。无论如何，你必须去一次。
みんなで協力しないといけない。大家必须协力。
4.用「なくてもいい」的形式，表示许可
これだけの人で足りるから、人数を増やさなくてもいい。这些人就够了，所以不增加人也可以。
5.用「～ない」「～ないか」「～ないかな（あ）」（男性）「ないかしら」（女性）的形式表示恳求的心情
明日釣りに行かないか。明天去钓鱼吧。
そろそろ出かけないか。该要出发了吧。
今日一緒に帰らない？今天一起回家吧。
起きないか。起床吧。
6.用「ないで」的形式，表示否定的愿望或委婉的禁止
授業中、よそ見をしないで。上课时，请不要往旁处看。
7.惯用句
⑴～かもしれない/不知道是否真是那样（也许）
忙しいので、明日は来られないかもしれない。因为忙，明天也许不能来。
⑵～にすぎない/只是那样。（只不过（是）???）
日本語ができると言っても、日常のやさしい会話ができるにすぎない。尽管说会日语，也只不过是会一些日常简单的会话。
⑶やむをえない/没办法
昨日の会議はやむをえない用事で欠席しました。昨天的会议因为不得已的事情，缺席了。
二、ぬ（ん）/表示否定
1.接助动词「ます」时音变成「ん」
行きません。不去。
ございません。没有。
2.连用形「ず」
かまわず、言ってしまえ。请不介意地说吧。
3.在成语、惯用句型里，往往使用很多。
＊不见怪、不由得、不断、那况且不谈、岂有此理、既然是、不说为妙
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