1－4人的全外教小班
1－4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式，4人以下的小班让你和外教充分的交流，针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的任何有关日本语的问题，进行习题演练，基础知识巩固，口语会话课等内容。
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】（仅用日语授课）和【间接法】（用适量的中文授课），而是把让学员能够更多地“发言（说日语，使用日语）”这点放在心上，来进行授课。在每单元小班课上，根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。
因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答，使学生加强对背景的理解，提高学生的语感等。下课前，教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
为什么选择樱花国际日语——优势
1、经验丰富及具有资格认证的外教
结合日本语言教育的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授。
2、东京学习和文化体验
当您在樱花国际日语学习到一定的语言基础后，我们将安排您前往梦想之地----日本东京，在樱花的日本东京分校，体验东京生活，学习更纯正的日语。
3、量身定制课程
樱花国际有12个不同的日语级别，根据学员日语基础，我们为学员量身定制课程，每一名学员都可以自己掌握学习进度，确保稳定的进度和持续的动力。
5、日语活动地带
日语活动地带每周都有不同的主题活动，由一位日教或日本企业人员主持，在中心内或户外举行,致力于营造轻松休闲的日语环境。您都可以轻松交友，结识新朋友。
6、日式小班教学
1－4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
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日语单词记忆法
1、结合音频，多听。
这里推荐的是听句子或文章，只听单词表的录音也有效果，不过用法记不好。
我结合我的经历觉得，听比读的印象要深刻，同样一个单词，读三遍和听三遍的效果是不能比的，所以学日语要多听。其实听多了自然就会说了。
2、单词先记个大概，背课文，在背课文中记牢单词。
大二的时候的精读老师要求每篇课文都背诵(我们学的北大出版社的综合日语)，而且要听录音，把每句话的音调都标好，先读再背。老师说的很轻松，听录音听十遍，标好音，读个四十遍就可以了，不强制要求背，但一般人读这么多应该就可以背下来了
日语单词记忆规律
日语外来语的记忆规律。
1、长音表示法
不论あいうえお哪一段假名的长音，全用“—”表示，横写时是横杠“—”，竖写时是竖杠“|”。
fuse=ヒューズ(保险丝)
2、[dr]，[tr]的读音
[dr]在日语中基本上是用「ド」和「ラ」行假名表示，[tr]是用「ト」和「ラ」行假名表示 。
dry=ドライ(干的)
drive=ドライブ(开车)
truck=トラック(卡车)
tractor=トラクター(拖拉机)
日语单词记忆方法
1.日语汉字结尾为き、く后面的汉字起音是か行的汉字组成词时需要变成促音 例：閣下(かっか)閣の音読みは(かく)、下の音読みは(か)
2.日语汉字结尾为ち、つ后面的汉字起音是か、さ、た行的汉字组成词时需要变成促音 例：一気(いっき)発注(はっちゅう)
3.日语汉字结尾为ち、つ后面的汉字起音是は行的汉字组成词时变成促音同时变成半促音 例：潔癖(けっぺき)一杯(いっぱい)
初级日语单词表
1.～かたがた 动词的ます型+~ サ变动词的词干+~ …同时… …顺便…
散歩かたがた、友達を訪ねた。
遊びかたがた、故郷に帰ろうと思っています。
惯用“お礼かたがた、お詫びかたがた、ご挨拶かたがた”
一度お礼かたがたお伺いしようと思っています。
2.～かたわら 动词的连体形+~ 名词+の+～ 一边…一边… 一面…一面…
学校で勉強するかたわら、アルバイトをする。
仕事のかたわら、勉強する。
樱花国际日语培训学校
