1-4人的全外教小班
1-4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中,得到更多的延伸知识,在和外教的交流和沟通之中,充分的进行日语会话。
彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式,4人以下的小班让你和外教充分的交流,针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的任何有关日本语的问题,进行习题演练,基础知识巩固,口语会话课等内容。
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】(仅用日语授课)和【间接法】(用适量的中文授课),而是把让学员能够更多地“发言(说日语,使用日语)”这点放在心上,来进行授课。在每单元小班课上,根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。
因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答,使学生加强对背景的理解,提高学生的语感等。下课前,教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
为什么选择樱花国际日语——优势
1、经验丰富及具有资格认证的外教
结合日本语言教育的精华,凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授。
2、东京学习和文化体验
当您在樱花国际日语学习到一定的语言基础后,我们将安排您前往梦想之地----日本东京,在樱花的日本东京分校,体验东京生活,学习更纯正的日语。
3、量身定制课程
樱花国际有12个不同的日语级别,根据学员日语基础,我们为学员量身定制课程,每一名学员都可以自己掌握学习进度,确保稳定的进度和持续的动力。
5、日语活动地带
日语活动地带每周都有不同的主题活动,由一位日教或日本企业人员主持,在中心内或户外举行,致力于营造轻松休闲的日语环境。您都可以轻松交友,结识新朋友。
6、日式小班教学
1-4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中,得到更多的延伸知识,在和外教的交流和沟通之中,充分的进行日语会话。
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基础差如何学日语,跟基础差如何学英语是共通的,很多的学习方法都是要坚持加上坚持,而且要在也在一个好的英语学习环境里面学习。以下是小编为您整理的学习日语的体会的相关内容。
学习日语的体会
古代日本人民只有自己的语言,没有自己的文字。公元3世纪前后,中国的汉字(Chinese character)传入日本,日本人民开始利用汉字来记载本民族的语言。汉字的传入对于日本整个*和民族来说具有划时代的意义。
汉字刚刚传入日本的时候,所有的日语均用汉字来书写,当时的日语文字系统和今天的汉语文字系统一样是单一的。不过,日语的文字系统并没有停留在这一状态。大约在公元5世纪,日本人民以汉字为基础创造了一种崭新的音节文字——假名(Kana)。
假名到了日本的平安时代(公元10世纪)已基本定型。从那以后,日语中同时采用汉字和假名两种文字的书写方式便固定下来,直到日本近代的明治维新时期。罗马字(Roman letters)首先由葡萄牙的传教士带进日本。
明治维新之后,随着日本对外交往的加强,尤其是日本对当时欧美先进科学技术的大量引进,罗马字对日语汉字和假名的冲击力逐渐增加。表现为罗马字使用场合的逐步扩大甚至泛滥。日语中出现了汉字、假名和罗马字共存的多元化格局。
怎么学习日语
环境的准备、语言学习离不开环境,学习班就是提供了一个这样的语言氛围,那么自学的学习者怎么为自己创造一个日语环境呢?其实日语的学习在中国还是比较适合自学的,部分就是因为相关资源很容易找到。
首先,你需要与教材配套的磁带,你应该反复听其中课文,对话,单词的朗读。在公交车上,回家途中都是很好的学习时机。(千万当心随身财物)我的经验是通过课文的反复听读,可以倍增你对课文的理解和语感的培养。
而且不必只听学过的课文,应该听所有的课文,即使不懂也没关系。不久你会发现,很多单词你已经非常熟悉了,这样也很有利于记忆。 其次,你可以找些经典的日语影视来看。因为动画较脱离现实,所以时下的日剧会更好些。
有时间的话反复看,几遍之后效果就出来了。而且对听说的训练和实践也是很好的辅助。尽量选择与自身生活年龄相近的影视。 再次,你可以找些日本人的生活会话。影视作品总是免不了艺术加工,生活中的日语到底是怎么样的呢?
这就需要你去找些日本人的真实会话。比如日语的新闻,日语的广播,日语的播客都可以。这些在网上不难找到。比如nhk的在线播音,itunes的播客功能等。