1-4人的全外教小班
1-4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中,得到更多的延伸知识,在和外教的交流和沟通之中,充分的进行日语会话。
彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式,4人以下的小班让你和外教充分的交流,针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的任何有关日本语的问题,进行习题演练,基础知识巩固,口语会话课等内容。
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】(仅用日语授课)和【间接法】(用适量的中文授课),而是把让学员能够更多地“发言(说日语,使用日语)”这点放在心上,来进行授课。在每单元小班课上,根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。
因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答,使学生加强对背景的理解,提高学生的语感等。下课前,教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
为什么选择樱花国际日语——优势
1、经验丰富及具有资格认证的外教
结合日本语言教育的精华,凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授。
2、东京学习和文化体验
当您在樱花国际日语学习到一定的语言基础后,我们将安排您前往梦想之地----日本东京,在樱花的日本东京分校,体验东京生活,学习更纯正的日语。
3、量身定制课程
樱花国际有12个不同的日语级别,根据学员日语基础,我们为学员量身定制课程,每一名学员都可以自己掌握学习进度,确保稳定的进度和持续的动力。
5、日语活动地带
日语活动地带每周都有不同的主题活动,由一位日教或日本企业人员主持,在中心内或户外举行,致力于营造轻松休闲的日语环境。您都可以轻松交友,结识新朋友。
6、日式小班教学
1-4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中,得到更多的延伸知识,在和外教的交流和沟通之中,充分的进行日语会话。
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在日语学习的过程中一定会遇到很多用来表示状态或者行为特征的副词,那么我们该如何来使用呢。下面是小编整理的日语性格和态度副词用法,仅供参考。
日语性格和态度副词用法
一、はっきり(表示人的思维,态度,言词等明朗无误)清楚,明确,坚决。
1.先生に聞こえるように、はっきり言ってください。
说清楚点儿,好让老师听见。
2.誰の意見に賛成なのか、はっきりした態度をとった方がいい。
你赞成谁的意见,较好表示一个明确的态度。
二、きっぱり(表示意志强硬,态度坚决)断然,干脆,斩钉截铁,明确。
1.中川さんは課長の申し出を、きっぱり断った。
中川断然拒绝了科长的要求。
2.交渉するときはきっぱりした態度を示さないと、誤解されるおそれがある。
在谈判之如果不明确态度,就会被误解。
三、しっかり(表示人的性格,思维,记忆等健全,牢靠)结实,清醒。
1.わたしの祖父は八十五歳になったが、体も頭もしっかりしていて、若い人と同じように仕事をしている。
我祖父85岁了,可身体还很结实,头脑也非常清醒,还跟年轻人一样工作。
2.山口さんは若いのに、しっかりした考えを持っている。
山口虽然还年轻,可考虑问题却非常周到。
四、きちんと(做事态度认真,一丝不苟)好好地。
1.食事は一日三食、きちんと取らなければならないよ。
一日三餐,要好好吃啊。
2.山田さんはきちんとした人で、約束した事は必ず守る。
山田是个一丝不苟的人,答应的事一定办到。
五、ちゃんと(表示准确无误一丝不苟,无瑕地做某事,常用于口语)好好地,规规矩矩地。
1.ちゃんと復習していたら、この間のテストは百点だっただろう。
要是好好复习了,上次的考试就考100分了。
2.おかずは残さないで、ちゃんときれいに食べなさい。
别剩菜,都吃干净了。