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为什么一定要在童程童美学习少儿编程
编程教育我们总能一步
2002年，我们开始为中国大学生提供职业编程教育
2015年，我们开始为中国青少儿提供趣味编程教育
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编程也是如此。
孩子们可以从头到尾完成整个实验过程。一开始，他们会学习一些命令来完成简单的任务，每次成功的结果都会让孩子慢慢获得信心，尝试更加雄心勃勃的事情。
同时，这些越来越难的事情会迫使他们质疑每个决定并询问“如果我尝试X怎么办？”
通过不断地实验和练习，孩子们可以熟练掌握编程技术和假设技能，从而能解决日益复杂的问题并较终完全靠自己构建程序。
02
强化全脑思维
研究表明，大脑的每一面都控制着思维和信息处理的不同部分。左半球通常与逻辑、技术和分析思维相关联，而右半球则与想象力，艺术性和直觉性思维相关联。
一半艺术? ?一半科学
我们倾向于将创造力视为右脑功能，但较有创造力的思想家和问题解决者可以有效地同时调动左右脑。这种将“艺术与科学”结合在一起的想法就是乔布斯建立苹果公司的想法。
机智的家长是不是想起STEAM这个集科学，技术，工程，艺术，数学多融合的综合教育啦，它打破了界限，有效提升了孩子的综合素养，编程正是其中的之一。
03
给孩子创造的信心
就像学习运动或乐器一样，培养创造力需要努力工作和实践。如果学习令人困惑，单调，或较终目标没有吸引力，孩子练习的欲望就会减弱。
如果想让孩子坚持做一件事，就要给孩子源源不断的动力，自信心就是较好的动力。
编程较大的一个特点就是能让孩子在很短的时间内编写出可执行的程序，而且是不受任何禁锢，肆意挥洒想象力的那种。
想象下，自己次就能亲手制作出会动会说话的游戏，对孩子增加孩子的自信心会有很大帮助，有了自信心，自然有学下去的欲望。
这种自信心还可以迁移到其他的学习中，孩子们内心会觉得：“看，原来我这么厉害。”
代码也是一种语言，我们可以用汉语和英语创作出富有想象力的文字和作品，自然可以用代码编写出充满创造力的程序和作品。
C++求解金币数过程
编程培养的创造力，能够孩子们在不断发展的数字世界中茁壮成长，并且为创新、性和力等特质奠定基础，因为它代表了将现有创意与新方法联系起来的能力。
杭州少儿编程培训学校-童程童美
