留日必备N3班

课时：500（送200课外辅导）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：和日本语言学校一样的教学法，和日本语言学校一样的教材，赴日留学无缝衔接

日语N5-N4班

课时：200（10%以上外教课）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：针对学员，学完可达到日语N4水平

日语N4-N3班

课时：200（10%以上外教课）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：报名前需要达到N3水平，学完可达到日语N2水平

日语N2-N1班

课时：200（10%以上外教课）

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：报名前需要达到N2水平，学完可达到日语N1水平

日语考级强化班

课时：100

班型：全日制/周末班

开班人数：4-12人

课程特色：学完通过相应级别考试，考前强化训练结合模拟训练

日语VIP一对一

课时：20小时起

班型：根据学生需求制定

课程特色：+外教授课；个性化定制课程，可远程授课；报一送一课外辅导课

VIP考试冲刺班N2/N1

课时：50小时，根据测试成绩及学生需求量身定制课程

班型：根据学生需求制定

开班人数：人数1-2人

课程特色：个性化定制课程，授课；赠送20%课外辅导；让学员顺利通过相应级别能力考试

VIP定制课程

课时：20小时起，根据学生情况量身定制课程

班型：根据学生需求制定

开班人数：人数1-2人

课程特色：根据学员能力及需求，个性化定制课程

厦门有几家不错的高考日语培训班名单榜首公布

厦门有几家不错的高考日语培训班名单榜首公布——新通教育针对想参加日语高考的学员，开设了高考日语课程，课程为学员提供全面的入学诊断，建立学习档案。并聘请老师教学，提供针对性的课程辅导，授课内容从基础的日语发音，书写方法，到词汇量积累，语法的积累和写作，阅读方法，全面教学，经过培训，巩固日语基础，帮助学员提高日语水平。课程详情可以电话咨询或留言！

日语语法记忆方法
1、选择一本好的语法书是前提
语法，一般都买一本比较经典的教材，对照着背。背语法，开始时，可以根据各个模块进行背诵。准备错题的小本子。把一本语法书作为主要的攻关材料，把其他在网上，书上发现更简单，易于区分的点，摘录到作为主要材料的语法旁。到时候进行总复习的时候，翻录这一本书，便可找到所有的信息。
2、除了接续、解释外，例句也要记
每个句型，除记住接法，解释外，较好记住一句简单的例句，尤其是容易混淆的语法。每学的一个新语法都要背上一到两个例子，这样才可以很好的体会和理解。特殊用法经常为考试考点。做题时，便可根据例句中的用法来推测。
3、多做练习有助于语法的强化记忆
虽然和上一点有所类似，不过个人还是觉得有必要单独列出来。因为有好多人学日语时间不长就要参加考级，而缺少实际应用，所以在短时间内记忆那么多的语法确实比较容易混淆，这个时候在记忆语法后，要多做题，找出自己的不足，强化语法记忆。
4、多多接触日语相关知识，培养语感
在听听力、看日剧、听广播剧的时候(找那种有日文字幕的)提到的语法自己先想一想是不是自己学过的，不明白再去翻书。在日语学习的初期，可以朗读或者背诵一些文章，但是一定要跟着标准的发音来学，等积累到一定程度，再记一些语法，就蛮有效果的。
日语使役态用法
①名词(人)を使役动词(自动词)
当原动词是自动词时，用「を」表示动作的主体。
練習：
部长让小李去大阪出差。
部長は李さんを大阪へ出張させました。
注意：
我让孩子靠右侧走路。
私は子供に道の右側を歩かせます。
★例外：当自动词中用[名词(场所)を]的形式时，用「に」来表示动作的主体。
②名词(人)に名词を使役动词(他动词)
当原动词是他动词时，用「に」表示动作的主体。
練習：
老师让学生自由发表意见。
先生は生徒に自由に意見を言わせました。
★如果动词是情动动词时，地位低的人也能用使役态，且用「を」来提示动作主体。
「安心します」「心配します」「がっかりします」
「喜びます」「悲しみます」「怒ります」「笑います」等