1－4人的全外教小班
1－4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式，4人以下的小班让你和外教充分的交流，针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的任何有关日本语的问题，进行习题演练，基础知识巩固，口语会话课等内容。
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】（仅用日语授课）和【间接法】（用适量的中文授课），而是把让学员能够更多地“发言（说日语，使用日语）”这点放在心上，来进行授课。在每单元小班课上，根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。
因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答，使学生加强对背景的理解，提高学生的语感等。下课前，教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
为什么选择樱花国际日语——优势
1、经验丰富及具有资格认证的外教
结合日本语言教育的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授。
2、东京学习和文化体验
当您在樱花国际日语学习到一定的语言基础后，我们将安排您前往梦想之地----日本东京，在樱花的日本东京分校，体验东京生活，学习更纯正的日语。
3、量身定制课程
樱花国际有12个不同的日语级别，根据学员日语基础，我们为学员量身定制课程，每一名学员都可以自己掌握学习进度，确保稳定的进度和持续的动力。
5、日语活动地带
日语活动地带每周都有不同的主题活动，由一位日教或日本企业人员主持，在中心内或户外举行,致力于营造轻松休闲的日语环境。您都可以轻松交友，结识新朋友。
6、日式小班教学
1－4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
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学习日语的几大禁忌
把日语当成汉语来学
这是初学者常犯的错误。因为发现日文报刊不用学日语也能读个大概，就以为很简单，总是拿汉语来类比日语，这是极其错误的。以前有人出过《日语破译法》，号称2个月可以看日语文献云云，就是受此感觉误导。
引用：过分将就方法和技巧，而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能，而这种技能不是靠技巧能获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。
非要跟日本人学日语
日本人教的日语当然较好!其实，非也。对于初学者，中国人教的语法更到位。理想状态，应该是在日本学习发音和初步会话，然后强化语法、单词，然后再回日本进一步重新学习所学过的语法，开始研究日本文化。(当然，日本签证官显然没有这方面的考虑)
三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。
只要是学语言，没有个1-2年苦学是不行的。不赘述。
不注重发音、语气、情景训练
国产外语学习通病。英语学习非常强调Intonation，日语非常强调“感じ”。不能正确发音，不能使用正确语气，就是哑巴外语，是要遭人鄙视的。
引用：不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默的阅读和背单词，其结果是不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。
学以致用
引用：只学而不用。语言的实践性很强，如果只学不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。
学习日语而不会应用，学出来的就是垃圾，当然也不可能学好。读是应用，写也是应用。看动画，听歌曲都是应用，并非局限于和日本人对话。
总是说正确标准的日语不算功夫，总是能脱口而出才是厉害，即使满口语法毛病(没有语法毛病的就不是日语学习者，而是了。当然，生长在日本的人除外)
想当然
可能和日本民族习惯有关，日语是非常细腻的语言。细扣语法是掌握日语的前提。日语汉字词的意义和中文大相径庭的情况很多了，这里不再赘述。举个简单的例子，“いい”是好还是不好呢?没有上下文，根本不能确定。千万不要想当然。
带着民族感情学日语
如果没有那段黑暗历史，中国和日本可能会是非常好的邻邦，就像英国和欧洲大陆一样。但是，无论如何，语言和民族感情是无关的。任何有着超过千年历史的语言都有优美和值得尊敬的地方，都有其他语言无法表达的特殊语境。
樱花国际日语培训学校
