成长体系
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级别
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名称
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内容介绍
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Level 1
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SPIKE启蒙L1
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使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程，通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲，掌握驱动机器人的方法与技巧，让孩子感受机器人编程的魅力。
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Level 2
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SPIKE启蒙L2
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使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程，将软件和硬件进行结合，充分发挥孩子的创造力和主动探究能力，并感受人机交互的奥妙，助力孩子成为编程小达人。
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Level 3
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SPIKE 基础
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机械结构的搭建，如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块，重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
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Level 4
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SPIKE 进阶
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扩展新的机械结构，搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度加大，使用的模块和语法增加;融入科创挑战活动项目,培养孩子的逻辑思维能力和实战经验。
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Level 5
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SPIKE 高阶
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案例更贴近实际生活问题，采用Python代码编程，包括变量、函数、数据类型及程序语法等相关知识，通过数据结构和算法的应用，得出解决问题的较优方法，进一步提升逻辑思维能力和项目整合能力。
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机器人编程的好处
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数字时代孩子必备的能力与素质
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力，可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力，激发孩子发明创新的思维能力等。
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编程已被多国纳入评测体系
已有24个将编程纳入基础教育体系2017年，教育部发布《义务教育课程标准》，将科技启蒙教育开展时间提前至，2019年， 教育部发布了《2019年教育信 息化和网络安全工作要点》，要求中学要逐步推广编程教育。
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人工智能是未来社会的发展趋势
数字时代已来临，中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
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编程融合多领域知识，孩子发展更全面
编程所涉及到的十分丰富，知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。
课程优势
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内容专业
遵循孩子的生理发育规律和特点，将丰富的机械结构知识和编程知识融入，编程知识更专业，结构设计更合理。
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体系完善
SPIKE每阶段的知识内容与设计，满足各阶段孩子的成长需求。
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软硬结合
硬件机器人搭建加软件编程的结合方式既能培养孩子的动手和空间建构能力，又能培养孩子的逻辑思维。
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PBL项目式培养
内容结合实际问题，每完成一次内容相当于解决一个实际问题，极大地锻炼孩子的团队协作、分析设计、解决问题等能力。
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机器人科创挑战活动-CBL挑战式培养
日常采取PBL项目式方法，阶段性采用CBL 挑战式培养方法，融入机器人科创挑战活动在编程的同时让孩子收获荣誉感和成就感。
为什么家长都选童程童美
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品牌实力雄厚
19年编程教学经验
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课程体系完善
打造适合中国孩子的编程课程
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6层严选师资
严格教师录用标准
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三师趣味课堂
三师教学模式，课堂互动感更高
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课后贴心服务
班主任陪伴式服务为孩子答疑解惑
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线上线下都能学
线上1对5直播线下230+校区就近学
贵阳本地青少年编程学习班精选名单出炉
对于那些很小的孩子来说，友好的界面对学习编程来讲非常有吸引力。而现在也越来越重视这方面。接下来给大家讲讲孩子编程基础差该怎么学，希望对你们有帮助。
编程的本质是用逻辑思维解决问题的过程。通过学习编程，孩子们可以有意识地练习解决问题的能力。下面给大家讲讲孩子为何要学习编程，供你们阅读参考。
孩子为何要学习编程
随着智能社会的发展，将来不会编程的孩子可能就像不会说英语的孩子一样。在这波浪潮到来之前，既不要盲目跟随，也不要操心，根据自己的情况做出积极的应对就可以了。
1、编程有助于学习数学
用一些移动游戏或迷你游戏来带孩子学习直角坐标轴的数学。首先显示一个3*3单元格，用一个简单的上下移动来识别位置，让孩子用坐标系定位。
当他熟悉了x轴和y轴的概念时，就教他玩 Scratch 关于飞机的简单游戏。一旦他上瘾了，鼓励他学会玩简单的游戏。
2、编程有助于解决问题
编程的本质是用逻辑思维解决问题的过程。通过学习编程，孩子们可以有意识地练习解决问题的能力。
孩子们可能不明白计算机思维中的算法、递归或检测程序意味着什么，但他能够充分理解这些基本概念，并将它们应用到解决问题的过程中，解决问题的速度就大大提高了。
3、元认知能力训练
对于5至6岁的儿童来说，他们正在从感性环境发展到逻辑联想，而编程学习有助于这一过程。早在上个世纪，一项以6岁儿童为主体的研究就发现了。一组学习编程儿童在元认知相关技能和方向表达方面优于单纯接受计算机辅助教学(CAI)的儿童，前者的创造性思维和发散性思维在学习编程12周后也有提高，而后者没有明显变化。
贵阳童程童美少儿编程教育机构
