1－4人的全外教小班
1－4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式，4人以下的小班让你和外教充分交流，针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教会尽力回答所遇到任何有关日本语的问题，基础知识巩固，口语会话课等内容。
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】（仅用日语授课）和【间接法】（用适量的中文授课），而是把让学员能够更多地“发言（说日语，使用日语）”这点放在心上，来进行授课。在每单元小班课上，根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。
因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答，使学生加强对背景的理解，提高学生的语感等。下课前，教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
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学好日语翻译的方法
1.词汇是每一种语言的基础单位。句子、文章等都是由词汇组成的，通过语法和句型融为一体。因此，词汇就像基础一样，是翻译中重要的基础部分。翻译词语时，要注意是单义还是多义，是需要结合语境或日本文化理解的固有义还是引申义，因为理解不正确，就无法正确理解句子和文章。
2.要注意句子中的词汇、文章中的词汇和创作背景，从而了解作者当时的心境。必要时，我们可以用特定的方式表达词语的一般意思，用一般的方式表达特定的意思。
3.句子翻译时，首先要把握好主语、谓语、宾语，因为这是句子的基础，然后还要对动词的变形进行充分了解，因为它包含时态、被动语态、敬语等内容，在翻译时要注意，如果说谓词是指心理状态的词，如果主语没有写出来的话，那么一般都是人称。
怎么学日语翻译
1.抓文章关键词
词汇构成句子，句子构成文章。所以，如果你在翻译时无法准确地提取该段/该文章的中心词、关键词，那么你就难以捕捉到其中关键的信息。不过普遍而言，很多人在学习日语翻译的时候没有能够很好的学会关键词的提取，这项重要技能，导致他们翻译的文章与原文出现偏离的情况。
2.集中突破长难句
对于一个翻译者来说，长句往往就是难句，并且也是文章、段落的翻译重点(在考试里就是拿分点)，加之日语喜欢省略主、宾语，还喜欢后置谓语，所以日语的长难句的翻译比其他语言还要难上一个台阶。所以，对于日语的长难句翻译，你需要具备一定的技巧。
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