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构音障碍语音训练方法

2024/9/25 16:11:59发布者：无锡大米和小米儿童康复机构

构音障碍是指：因发音器官神经肌肉的器质性病变造成发音器官的肌肉无力瘫痪、肌张力异常和运动不协调等出现的发声发音、共鸣、韵律等异常
构音障碍的定义
主要表现为发声困难、发音不准、音量、速度、节奏等异常和鼻音过重等言语听觉特征的改变，多数还同时伴有咀嚼、吞咽障碍的流涎等症状。
6种构音异常类型
省略音：省略某些音。列如：哥哥说成鹅鹅
代替音：以另一种语音代替标准语音。如：公公说成冬冬
歪曲音：语音歪曲变化、扭曲程度有轻微或严重差异
赘加音：正确的语音内加入不该加的音。例如：吃饭说出吃大饭
声调错误：国语的四声运用错误
整体性的语音不清：无确定的构音错误组型，如唇腭裂等
构音的语音
双唇音：b p m
唇齿音：f
舌尖前音：z c s
舌尖中音：d t n l
舌尖后音：zh ch sh r
舌面音：j q x
舌根音：g k h
构音障碍口肌训练方法
放松训练：通过肢体的放松改善咽喉部的放松
呼吸训练：坐姿：调整坐姿，若孩子可以坐稳，应做到躯干直，双肩水平、头保持中立位；若孩子呼气时间短且弱，可采取卧位
增加肺活量：双上肢举起，吸气，放松时呼气
增加气流：由近及远的吹泡泡、吹乒乓球、吹蜡烛
口腔器官的运动训练：感知觉训练；发音器官的训练；下颌运动，舌的运动，唇的运动等

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