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长沙青少年学少儿编程有什么政策
2020/5/18 18:18:40发布者：童程童美少儿编程培训机构
各项政策的支持
▲STEAM教育获得教育部大力支持
1984年2月16日，同志参观上海中华福利会儿童计算机活动中心，李劲和丛霖两位向作计算机操作表演。 同志看完表演后，拍着李劲的肩膀连连称道，并指示：“计算机的普及要从娃娃做起”。由此可见，中学生、青少 年完全可以学会计算机技术教育信息化“十三五”规划通知：有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学习(STEAM教育)、创客教育等 新的教育模式中的应用，着力提生的信息素养、创新意识和创新能力，养成数字化学习习惯，促进学生的全面发展，发 挥信息化向未来培养高素质人才的支撑引领作用。
▲实现青少年素质教育必经之路
无论是STEAM教育还是创客教育，都是在推行素质教育。培养跨解决问题的能力、团队协作能力和创新能力，发展个性。 这刚好和广大家长的认知是一致的，谁不希望自己的孩子只会应试，而失去较基本的动手实践能力。
我们都知道传统文化的含义，识字往往代表读写能力，但在如今的数字世界中，识字已经不够了，儿童必须具备数字文化素 养。数字素养能够理解和使用技术，涉及有益和有用的在线查找方式，还有使用和创建信息的能力，数字素养还可以了解技 术的局限性，了解人们所面临社会问题的和预防措施。
这一代的孩子，一出生就进入了高科技的发展的时代！面对发展迅速的未 来，我们应该期待我们的孩子们不只是新技术 的消费者，同时也应该是创造者
▲STEAM教育获得教育部大力支持
1984年2月16日，同志参观上海中华福利会儿童计算机活动中心，李劲和丛霖两位向作计算机操作表演。 同志看完表演后，拍着李劲的肩膀连连称道，并指示：“计算机的普及要从娃娃做起”。由此可见，中学生、青少 年完全可以学会计算机技术教育信息化“十三五”规划通知：有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学习(STEAM教育)、创客教育等 新的教育模式中的应用，着力提生的信息素养、创新意识和创新能力，养成数字化学习习惯，促进学生的全面发展，发 挥信息化向未来培养高素质人才的支撑引领作用。
▲实现青少年素质教育必经之路
无论是STEAM教育还是创客教育，都是在推行素质教育。培养跨解决问题的能力、团队协作能力和创新能力，发展个性。 这刚好和广大家长的认知是一致的，谁不希望自己的孩子只会应试，而失去较基本的动手实践能力。
我们都知道传统文化的含义，识字往往代表读写能力，但在如今的数字世界中，识字已经不够了，儿童必须具备数字文化素 养。数字素养能够理解和使用技术，涉及有益和有用的在线查找方式，还有使用和创建信息的能力，数字素养还可以了解技 术的局限性，了解人们所面临社会问题的和预防措施。
这一代的孩子，一出生就进入了高科技的发展的时代！面对发展迅速的未 来，我们应该期待我们的孩子们不只是新技术 的消费者，同时也应该是创造者
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