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昆明编程-机构
2020/6/2 12:00:49发布者：童程童美少儿编程培训机构
孩子学编程，已经是时代所需。而在BAT这些互联网公司的工作者们，对此更有 深刻的认知。得益于良好的教育背景和科学素养，他们明白当今社会拼的是综合能力， 全面素质，无论是，还是就业，学习一门能够让孩子得到全方位提升的课程尤为重 要。
少儿编程，摒弃了复杂的代码，将整个编程过程可视化，游戏化，让孩子们在快乐 中学习，在学习中全面提升，已经成为越来越多家长的选择。
如今少儿编程市场火热，培训机构良莠不齐，课程内容也大有不同，如何为孩子选 择更专业、更系统、更有价值的课程呢？
首先，要看课程体系是否清晰，是否能够帮助他们在整个基础教育阶段循序渐进地 学习计算机语言知识体系。
童程童美拥有完整的课程体系，覆盖幼儿园、、初中、高中全年龄段的全部课 程：
从幼儿园大班到，设置编程的启蒙课程，即图形化的编程，不需要写 code。
从到七年级，设置趣味编程课程，这时候教学生的就是文本化的编程。
从初中到整个高中，设置专业课程，包括人工智能、JavaEE、甚至是大数据 的课程。
另外，的少儿编程不能局限于写代码、教算法，而是为孩子提供更自由的成长 空间，给予他们学习“软硬结合”的机会。
童程童美课程从Scratch图形化编程制作动画和游戏，到Python编写爬虫、开发网站 ，到教算法，让孩子参加信息学奥林匹克竞赛（NOIP），这样的课程设置有助于提 高孩子的计算机水平，培养学生的软件开发能力。同时，童程童美还开设了智能机器人 编程课程，从WeDo到EV3，提升孩子的硬件操作和动手实践能力。
童程童美走进百度，传播少儿编程教育理念，也希望通过宣传和引导，让更多的父 母能够对孩子的教育方向把控更为敏锐，更能认识到少儿编程教育的魅力，了解少儿编 程教育可以培养孩子通向未来的核心能力：
培养编程素养。编程能够帮助孩子理解数学抽象概念，培养超数学能力；帮助孩子 形成解决思路，提高逻辑思维能力；在不断调试，不断修改，随时保存的过程中，让孩 子养成严谨认真的好习惯和忧患意识。
提高创新创造的能力。编程的学习不是一成不变的，编程的学习在方方面面都让孩 子学会独立思考，并且引导孩子创新创造，让小朋友在现在这个时代拥有竞争力。提高工程实践的能力。编程的过程就是工程实践的过程，从初对任务的分析并设 计，然后开始编写代码去实现任务，也就是构建的过程。孩子从小培养工程实践的能力 ，未来做工作接手大项目的时候也能具备良好的习惯。
看透智能世界的能力。未来的世界一定是被人工智能产物覆盖的世界，那对于学过 编程和没学过编程的孩子他们的想法是完全不同的，学过编程的孩子是能用编程的思维 去分析内在的原理，站在不同的维度去看待身边的人工智能。
未来如果一个孩子不会编程，他就失去了和机器世界交互的能力和创造人工智能的本领 。
10年之后，不会编程的孩子可能就像现在不会英语的孩子一样，让人焦虑。
当今社会，提及编程，很多家长的反应是犹豫或者拒绝，理由很简单：以后不 准备让孩子做程序员，再说了考试科目都没有学好，哪有时间和精力学编程。
孩子们的编程梦夭折，已经成为常态。
更加无奈的是，很多家长之所以不愿让自己的孩子去接触编程，是因为他们本身对 编程存在误解，甚至根本不知道编程到底能做什么！
编程学习对孩子综合能力的培养有多重要？
“学编程=玩电脑”的畸形认知，不知让多少孩子对编程学习渐行渐远……编程具体对于我们孩子有什么帮助？
思维的提升 我们都知道编程其实对于人逻辑思维能力的要求还是很强的，并不是人 人都能学好它，但逻辑思维不强的人反而能通过编程来构建自己的思维，这个并不矛盾 。
的帮助 目前在科技赛事上的录取和招生力度都很大，且很多与编程相关， 而学习编程则有利于孩子离名校更近一步。
再者就是政策的导向，2018年教育部中学新课标法案发布，人工智能进课堂，编程 技术纳入高考范围。
从人工智能技术的突破到整个时代的到来，其实都是一个自上而下的过程，可能目 前你仍没有受到这场革命的波及，但10-20年之后，我们的孩子则正是人工智能时代的真 实体验者。
有人会问，道理我都懂，但孩子那么小，就让他学习编程，他能学会、学懂吗？事 实证明6到18岁的孩子是少儿编程的佳学习者。因为在这期间，学生们的大脑正处在高 速的发展阶段，也是他们思维和感知能力转变的过程，所以在这个时候加强对于编程的 学习，就会获得很好的效果和效率我们现在的孩子，其实不缺乏独立思考的能力，但却缺乏将思考转为行动的能力， 而这个能力在人工智能时代，即为“编程能力”。
将自己的所思所想，用代码来传递给机器人，让机器人来替代我们完成纷繁复杂的 工作。
而编程也就是人工智能一个底层的技术，也就是说人工智能这个大楼无论盖多高 ，它都需要编程作为底层的支持来实现。
所以，一个人要想真正在这个人工智能时代，有所突破，就必须去了解和学习编程 。
如果我们不做一些更好的选择，那么未来我们在科技上的优势将逐渐缩小。
由此可见，让孩子从习编程，就是让孩子做好应对未来的发展和竞争的准备， 做到“居安思危，思则有备，有备无患”。
未来随着计算机技术应用日益广泛，必然会导致人类很多智力活动都将和人工智能 一起协作完成，与“人工智能”交往能力势必会成为未来尤其是现在的儿童一代的重要 能力。
因此让孩子从小接触编程，培养孩子们用信息化和数据化的眼光看待现实世界的习 惯，已经成为未来孩子们在智能时代立足的当务之急。
只有从小让孩子亲近编程、系统学习编程，孩子的逻辑和思维才能得到培养和锻炼 ，才能学会批判式思考，更加具备创新意识，未来的人生才能充满更多可能性。
少儿编程，摒弃了复杂的代码，将整个编程过程可视化，游戏化，让孩子们在快乐 中学习，在学习中全面提升，已经成为越来越多家长的选择。
如今少儿编程市场火热，培训机构良莠不齐，课程内容也大有不同，如何为孩子选 择更专业、更系统、更有价值的课程呢？
首先，要看课程体系是否清晰，是否能够帮助他们在整个基础教育阶段循序渐进地 学习计算机语言知识体系。
童程童美拥有完整的课程体系，覆盖幼儿园、、初中、高中全年龄段的全部课 程：
从幼儿园大班到，设置编程的启蒙课程，即图形化的编程，不需要写 code。
从到七年级，设置趣味编程课程，这时候教学生的就是文本化的编程。
从初中到整个高中，设置专业课程，包括人工智能、JavaEE、甚至是大数据 的课程。
另外，的少儿编程不能局限于写代码、教算法，而是为孩子提供更自由的成长 空间，给予他们学习“软硬结合”的机会。
童程童美课程从Scratch图形化编程制作动画和游戏，到Python编写爬虫、开发网站 ，到教算法，让孩子参加信息学奥林匹克竞赛（NOIP），这样的课程设置有助于提 高孩子的计算机水平，培养学生的软件开发能力。同时，童程童美还开设了智能机器人 编程课程，从WeDo到EV3，提升孩子的硬件操作和动手实践能力。
童程童美走进百度，传播少儿编程教育理念，也希望通过宣传和引导，让更多的父 母能够对孩子的教育方向把控更为敏锐，更能认识到少儿编程教育的魅力，了解少儿编 程教育可以培养孩子通向未来的核心能力：
培养编程素养。编程能够帮助孩子理解数学抽象概念，培养超数学能力；帮助孩子 形成解决思路，提高逻辑思维能力；在不断调试，不断修改，随时保存的过程中，让孩 子养成严谨认真的好习惯和忧患意识。
提高创新创造的能力。编程的学习不是一成不变的，编程的学习在方方面面都让孩 子学会独立思考，并且引导孩子创新创造，让小朋友在现在这个时代拥有竞争力。提高工程实践的能力。编程的过程就是工程实践的过程，从初对任务的分析并设 计，然后开始编写代码去实现任务，也就是构建的过程。孩子从小培养工程实践的能力 ，未来做工作接手大项目的时候也能具备良好的习惯。
看透智能世界的能力。未来的世界一定是被人工智能产物覆盖的世界，那对于学过 编程和没学过编程的孩子他们的想法是完全不同的，学过编程的孩子是能用编程的思维 去分析内在的原理，站在不同的维度去看待身边的人工智能。
未来如果一个孩子不会编程，他就失去了和机器世界交互的能力和创造人工智能的本领 。
10年之后，不会编程的孩子可能就像现在不会英语的孩子一样，让人焦虑。
当今社会，提及编程，很多家长的反应是犹豫或者拒绝，理由很简单：以后不 准备让孩子做程序员，再说了考试科目都没有学好，哪有时间和精力学编程。
孩子们的编程梦夭折，已经成为常态。
更加无奈的是，很多家长之所以不愿让自己的孩子去接触编程，是因为他们本身对 编程存在误解，甚至根本不知道编程到底能做什么！
编程学习对孩子综合能力的培养有多重要？
“学编程=玩电脑”的畸形认知，不知让多少孩子对编程学习渐行渐远……编程具体对于我们孩子有什么帮助？
思维的提升 我们都知道编程其实对于人逻辑思维能力的要求还是很强的，并不是人 人都能学好它，但逻辑思维不强的人反而能通过编程来构建自己的思维，这个并不矛盾 。
的帮助 目前在科技赛事上的录取和招生力度都很大，且很多与编程相关， 而学习编程则有利于孩子离名校更近一步。
再者就是政策的导向，2018年教育部中学新课标法案发布，人工智能进课堂，编程 技术纳入高考范围。
从人工智能技术的突破到整个时代的到来，其实都是一个自上而下的过程，可能目 前你仍没有受到这场革命的波及，但10-20年之后，我们的孩子则正是人工智能时代的真 实体验者。
有人会问，道理我都懂，但孩子那么小，就让他学习编程，他能学会、学懂吗？事 实证明6到18岁的孩子是少儿编程的佳学习者。因为在这期间，学生们的大脑正处在高 速的发展阶段，也是他们思维和感知能力转变的过程，所以在这个时候加强对于编程的 学习，就会获得很好的效果和效率我们现在的孩子，其实不缺乏独立思考的能力，但却缺乏将思考转为行动的能力， 而这个能力在人工智能时代，即为“编程能力”。
将自己的所思所想，用代码来传递给机器人，让机器人来替代我们完成纷繁复杂的 工作。
而编程也就是人工智能一个底层的技术，也就是说人工智能这个大楼无论盖多高 ，它都需要编程作为底层的支持来实现。
所以，一个人要想真正在这个人工智能时代，有所突破，就必须去了解和学习编程 。
如果我们不做一些更好的选择，那么未来我们在科技上的优势将逐渐缩小。
由此可见，让孩子从习编程，就是让孩子做好应对未来的发展和竞争的准备， 做到“居安思危，思则有备，有备无患”。
未来随着计算机技术应用日益广泛，必然会导致人类很多智力活动都将和人工智能 一起协作完成，与“人工智能”交往能力势必会成为未来尤其是现在的儿童一代的重要 能力。
因此让孩子从小接触编程，培养孩子们用信息化和数据化的眼光看待现实世界的习 惯，已经成为未来孩子们在智能时代立足的当务之急。
只有从小让孩子亲近编程、系统学习编程，孩子的逻辑和思维才能得到培养和锻炼 ，才能学会批判式思考，更加具备创新意识，未来的人生才能充满更多可能性。
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