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武汉武昌区中学编程在哪里-地址
2020/6/3 14:59:11发布者：童程童美少儿编程培训机构
少儿编程有什么用
层面：提升孩子的软能力
1.强化少儿的逻辑思考，抽象思考能力。
2.培养少儿专注细心和耐心。
3.帮助孩子整理信息，吸收融合能力。
4.训练孩子想象力和解决问题能力。
5.不是为了学习技术或者找工作，是一种新的表达方式，新的学习方法
第二层面：
作为高考的补充。
培养孩子，一方面希望孩子健康快乐成长，一方面希望他能出人头地，在某方面比别人更强。现在禁止各种竞赛，为的就是发展副科。虽然奥赛的加分没有了，但是TOP10大学（清华，北大以及一众985高校）的自主招生权利还在。
编程能够为孩子塑造和培养思维。学习过计算机编程的家长们都应该知道，编程其实就是一种逻辑演绎的过程，人们在编程的过程中，他们的逻辑能力自然而然的就会得到加强。有人还说编程的和数学，物理等是相通的，孩子们可以一边学习编程知识一边巩固数学知识，其实这种说法是正确的，编程能够帮助孩子提高融合能力，孩子在编程的过程中会用到大量其他的知识，久而久之孩子就学会把知识融汇贯通。
正如乔布斯所说，学习计算机科学，他教会了我们如何去思考，同时，也教会了我们如何去创造。计算机科学中编写程序是独有的过程和方式，给了人们如何创造一个事物在方法论层面上的启迪。它培养了儿童思维模式，引导儿童理解游戏并非神秘的东西，不过是别人编程实现的一套规则，而自己也可以通过编程实现，让儿童掌握一门技术，并培养编程兴趣。
教育理念：
以培养学生学习思维和学习习惯为宗旨，提生想象力和创造力，坚持以兴趣为导向，旨在让6-18岁的孩子，通过学习编程来感受科技的力量，激发他们探索知识的热情，从而获得知识、思维、能力各方面的进步。趣乐码依靠强大的师资力量，以科技教育为中心，注重孩子想象力和创造力等综合素质的培养，让孩子得以全方位发展。
教学使命：
“让所有孩子们接触到先进、前沿的科技知识”是趣乐码人永恒的使命。趣乐码青少儿编程采用小班授课，注重引导并给予每个学生充分动手操作的机会。学生是课堂的主角，授课老师在课堂上扮演引导和顾问的角色，引导学生主动探索新问题，并思考解决问题方案的习惯，倡导“玩中学、学中玩”。事实证明孩子在专心学习、思考的时候，专注力和学习效率会达到峰值。
教学师资：
1.通过严苛的内部质量体系认证的计算机专业教师
2.拥有大量的工程实践经验
3.丰富的教学经验
教学目的：
了解编程的作用和意义。掌握C++语言的基础语法，掌握基本的算法，学会对现实问题进行分解并利用程序语言进行实现。了解常用的计算机相关方面的实用知识，掌握相关的概念，了解计算机的结构和工作原理。体会算法和数据结构的结合和重要性。体会计算思维和纯数学方式的不同。培养计算思维，和利用计算机解决问题的意识。培养结构化思维能力，提高抽象思维能力。
层面：提升孩子的软能力
1.强化少儿的逻辑思考，抽象思考能力。
2.培养少儿专注细心和耐心。
3.帮助孩子整理信息，吸收融合能力。
4.训练孩子想象力和解决问题能力。
5.不是为了学习技术或者找工作，是一种新的表达方式，新的学习方法
第二层面：
作为高考的补充。
培养孩子，一方面希望孩子健康快乐成长，一方面希望他能出人头地，在某方面比别人更强。现在禁止各种竞赛，为的就是发展副科。虽然奥赛的加分没有了，但是TOP10大学（清华，北大以及一众985高校）的自主招生权利还在。
编程能够为孩子塑造和培养思维。学习过计算机编程的家长们都应该知道，编程其实就是一种逻辑演绎的过程，人们在编程的过程中，他们的逻辑能力自然而然的就会得到加强。有人还说编程的和数学，物理等是相通的，孩子们可以一边学习编程知识一边巩固数学知识，其实这种说法是正确的，编程能够帮助孩子提高融合能力，孩子在编程的过程中会用到大量其他的知识，久而久之孩子就学会把知识融汇贯通。
正如乔布斯所说，学习计算机科学，他教会了我们如何去思考，同时，也教会了我们如何去创造。计算机科学中编写程序是独有的过程和方式，给了人们如何创造一个事物在方法论层面上的启迪。它培养了儿童思维模式，引导儿童理解游戏并非神秘的东西，不过是别人编程实现的一套规则，而自己也可以通过编程实现，让儿童掌握一门技术，并培养编程兴趣。
教育理念：
以培养学生学习思维和学习习惯为宗旨，提生想象力和创造力，坚持以兴趣为导向，旨在让6-18岁的孩子，通过学习编程来感受科技的力量，激发他们探索知识的热情，从而获得知识、思维、能力各方面的进步。趣乐码依靠强大的师资力量，以科技教育为中心，注重孩子想象力和创造力等综合素质的培养，让孩子得以全方位发展。
教学使命：
“让所有孩子们接触到先进、前沿的科技知识”是趣乐码人永恒的使命。趣乐码青少儿编程采用小班授课，注重引导并给予每个学生充分动手操作的机会。学生是课堂的主角，授课老师在课堂上扮演引导和顾问的角色，引导学生主动探索新问题，并思考解决问题方案的习惯，倡导“玩中学、学中玩”。事实证明孩子在专心学习、思考的时候，专注力和学习效率会达到峰值。
教学师资：
1.通过严苛的内部质量体系认证的计算机专业教师
2.拥有大量的工程实践经验
3.丰富的教学经验
教学目的：
了解编程的作用和意义。掌握C++语言的基础语法，掌握基本的算法，学会对现实问题进行分解并利用程序语言进行实现。了解常用的计算机相关方面的实用知识，掌握相关的概念，了解计算机的结构和工作原理。体会算法和数据结构的结合和重要性。体会计算思维和纯数学方式的不同。培养计算思维，和利用计算机解决问题的意识。培养结构化思维能力，提高抽象思维能力。
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