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烟台少儿编程课程内容种类详情
2020/6/6 15:34:58发布者：童程童美少儿编程培训机构
我们为什么要对孩子进行编程教育？
乔布斯曾在一次访谈中提出：“我觉得每个人都应该学习一门编程语言。学习编程教你如何思考，就像学法律一样学法律并不一定要为了做律师，但法律教你一种思考方式。学习编程也一样，我把计算机科学看成是教育，每个人都应该花至少年时间学习编程。”
美国前总统奥巴马在年“编程一小时”活动开幕时发表的讲话中也提到：不要只是买一个新的电脑游戏，自己做一个；不要只是下载较新的应用程序，帮助设计它；不要单纯在手机上玩，编写它的代码。
而纵观科技大佬：
、特斯拉、SpaceX火箭公司创始人埃隆·马斯克，9岁开始学习编程；
、Google人工智能AlphaGo的创始人德米什·哈萨比斯，8岁开始学习编程；
、Epic游戏公司传奇创始人TimSweeney，岁开始学习编程；
、特拉维斯·卡兰尼克，Uber首席执行官，岁开始编程，8岁登榜福布斯亿万富翁。
看吧，牛逼的人很早就深谙学习编程的重要性了。
学习编程，孩子到底在学什么？
漂亮的代码、严格规范的语言风格、计算思维训练、动手能力都是编程教育的重要内容。EzCode创新编程认为，当一个孩子在少年时候遇见编程，如果能够真正地投入时间去掌握它们。那么，编程于他们的意义，就是观察世界的全新视角。
、 全新的思维方式
学编程不仅能够培养孩子对数学的兴趣，更是培养孩子对世界的好奇心。
让孩子早日接触编程，有利于启迪孩子的创新精神，从而建立一种全新的思维方式。
、独立解决问题的能力
自小受过良好编程训练的学生，独立分解、解决具体问题的能力更强，逻辑计算思维也远超同龄人。
很多家长都认为走进了少儿编程的认识误区：认为学编程就是写代码，长大当码农，其实并不是这样，编程并不仅仅是写代码，学习编程也并不意味着要成为程序猿。
学习编程能让孩子将解决问题的思路、方法和手段转化为计算机理解的形式，并通过设置合理顺序的指令让计算机根据指令一步步工作，从而完成某项特定的任务。
、拓宽学习的边界
编程是一门实用，编程与多门紧密结合，对于面临考试和压力的孩子来说，能够把编程的思维方式运用到其他的学习中去。
很多时候，在作品设计的过程中，学生往往还需要延展学习，学习编程之外的各门知识。例如，有的学生为了编写游戏，还要研究游戏背后人的心理特征，进而思考玩家沉溺游戏的深层次原因。
、 更好地适应未来的科技社会
可以想象未来的社会一定会变得非常有趣，但首先它一定会是一个充满科技社会。小到控制各式各样的科技设备来为自己服务，大到创造出新的科技来彰显自我。
我们今天看到的许多职业会因为科技的进步而渐渐消失，但同时会有更多新兴的职业产生，而他们中的大部分可能都需要具备编程能力，这可能也是有人预测程序员可能是未来较后一个被人工智能取代的职业的原因。
编程早已不仅是信息行业对人才的需求，而将成为所有行业的需求。
创新编程鼓励孩子们学编程，来创造。
很多家长朋友让孩子学习编程，是为了培养逻辑思维能力。
毫无疑问，编程是一门非常适合用来锻炼逻辑思维的，因为编写程序的过程就是不断思考和运用逻辑的过程，所以说学习编程对逻辑思维的培养非常有效和重要。
一个好的编程事例，需求满意以下一些准则：
1、选择孩子喜欢的编程事例
首要的准则就是要风趣，一个无趣的不能引起孩子爱好的事例即便后边说到的几条准则都满意，也是不能承受的。这点是毋庸置疑的，就像数学里的正义相同无需证明。不过一千个人眼中有一千个哈姆雷特，事例是否风趣是一个极端片面的判别。
怎么有效地判别编程事例是否风趣，是否时孩子喜欢的。经过实践验课是较好的方法。调查上课时小朋友看到这个事例的反应，他们有没有觉得好玩，刻不容缓地想把它做出来。
同时要看编程时例是否风趣，是否能给孩子带来价值性的引导，很多编程公司，为了吸引孩子，为了让事例显得酷炫、生动。会在编程事例中加入流行的游戏元素或常见的游戏规划技巧，所以家长要明白这些编程事例里加入的游戏元素和规则是否适合你的孩子，是否有正确的价值观引导。
3、新颖的编程教学
编程课程里的编程事例很大程度上是为解说编程概念和培育编程思想效劳的，尤其在课程前期阶段，课程应当要让孩子先理解编程中的各种概念，一个恰当的事例是必不可少的。
什么是不恰当的事例？那些不符合实践的，为了讲概念而生搬硬造出来的事例就是。一个典型的反例就是咱们数学常见的“一个水管进水一个水管出水，何时泳池被灌满”的练习题，以至于被这道标题虐过的90后戏弄这个泳池管理员是数学课上奇人之一。
3、课程的延展性
少儿编程其实不只仅是让孩子把握编程技术，它更重要的是让孩子学会用编程来表达自己那么，这种表达就要在课程或事例中体现，如何体现，就需课程确保事例的延展性。好的课程会在规划事例时预留几个著作改善的方向，以确保孩子能够在规划的根底版别上延伸出去，在著作中增加更多自己的构思，然后渐渐培育他们发挥自己构思的习惯。
关于编程课程的延展性，这一点的灵感来自于DK出版社出品的《Coding projects in scratch》。这本书是关于scratch编程的书，叙述的是十几个编程项目实战，当中较有趣的一个规划是在每个编程项目之后都有一个“Hackingandtweaks”的版块，列出这个著作能够改善的几个方向，让孩子看完后能够在引导下修改，创造出自己的版别。如果你有兴趣也可也i去看下这本书哦！
乔布斯曾在一次访谈中提出：“我觉得每个人都应该学习一门编程语言。学习编程教你如何思考，就像学法律一样学法律并不一定要为了做律师，但法律教你一种思考方式。学习编程也一样，我把计算机科学看成是教育，每个人都应该花至少年时间学习编程。”
美国前总统奥巴马在年“编程一小时”活动开幕时发表的讲话中也提到：不要只是买一个新的电脑游戏，自己做一个；不要只是下载较新的应用程序，帮助设计它；不要单纯在手机上玩，编写它的代码。
而纵观科技大佬：
、特斯拉、SpaceX火箭公司创始人埃隆·马斯克，9岁开始学习编程；
、Google人工智能AlphaGo的创始人德米什·哈萨比斯，8岁开始学习编程；
、Epic游戏公司传奇创始人TimSweeney，岁开始学习编程；
、特拉维斯·卡兰尼克，Uber首席执行官，岁开始编程，8岁登榜福布斯亿万富翁。
看吧，牛逼的人很早就深谙学习编程的重要性了。
学习编程，孩子到底在学什么？
漂亮的代码、严格规范的语言风格、计算思维训练、动手能力都是编程教育的重要内容。EzCode创新编程认为，当一个孩子在少年时候遇见编程，如果能够真正地投入时间去掌握它们。那么，编程于他们的意义，就是观察世界的全新视角。
、 全新的思维方式
学编程不仅能够培养孩子对数学的兴趣，更是培养孩子对世界的好奇心。
让孩子早日接触编程，有利于启迪孩子的创新精神，从而建立一种全新的思维方式。
、独立解决问题的能力
自小受过良好编程训练的学生，独立分解、解决具体问题的能力更强，逻辑计算思维也远超同龄人。
很多家长都认为走进了少儿编程的认识误区：认为学编程就是写代码，长大当码农，其实并不是这样，编程并不仅仅是写代码，学习编程也并不意味着要成为程序猿。
学习编程能让孩子将解决问题的思路、方法和手段转化为计算机理解的形式，并通过设置合理顺序的指令让计算机根据指令一步步工作，从而完成某项特定的任务。
、拓宽学习的边界
编程是一门实用，编程与多门紧密结合，对于面临考试和压力的孩子来说，能够把编程的思维方式运用到其他的学习中去。
很多时候，在作品设计的过程中，学生往往还需要延展学习，学习编程之外的各门知识。例如，有的学生为了编写游戏，还要研究游戏背后人的心理特征，进而思考玩家沉溺游戏的深层次原因。
、 更好地适应未来的科技社会
可以想象未来的社会一定会变得非常有趣，但首先它一定会是一个充满科技社会。小到控制各式各样的科技设备来为自己服务，大到创造出新的科技来彰显自我。
我们今天看到的许多职业会因为科技的进步而渐渐消失，但同时会有更多新兴的职业产生，而他们中的大部分可能都需要具备编程能力，这可能也是有人预测程序员可能是未来较后一个被人工智能取代的职业的原因。
编程早已不仅是信息行业对人才的需求，而将成为所有行业的需求。
创新编程鼓励孩子们学编程，来创造。
很多家长朋友让孩子学习编程，是为了培养逻辑思维能力。
毫无疑问，编程是一门非常适合用来锻炼逻辑思维的，因为编写程序的过程就是不断思考和运用逻辑的过程，所以说学习编程对逻辑思维的培养非常有效和重要。
一个好的编程事例，需求满意以下一些准则：
1、选择孩子喜欢的编程事例
首要的准则就是要风趣，一个无趣的不能引起孩子爱好的事例即便后边说到的几条准则都满意，也是不能承受的。这点是毋庸置疑的，就像数学里的正义相同无需证明。不过一千个人眼中有一千个哈姆雷特，事例是否风趣是一个极端片面的判别。
怎么有效地判别编程事例是否风趣，是否时孩子喜欢的。经过实践验课是较好的方法。调查上课时小朋友看到这个事例的反应，他们有没有觉得好玩，刻不容缓地想把它做出来。
同时要看编程时例是否风趣，是否能给孩子带来价值性的引导，很多编程公司，为了吸引孩子，为了让事例显得酷炫、生动。会在编程事例中加入流行的游戏元素或常见的游戏规划技巧，所以家长要明白这些编程事例里加入的游戏元素和规则是否适合你的孩子，是否有正确的价值观引导。
3、新颖的编程教学
编程课程里的编程事例很大程度上是为解说编程概念和培育编程思想效劳的，尤其在课程前期阶段，课程应当要让孩子先理解编程中的各种概念，一个恰当的事例是必不可少的。
什么是不恰当的事例？那些不符合实践的，为了讲概念而生搬硬造出来的事例就是。一个典型的反例就是咱们数学常见的“一个水管进水一个水管出水，何时泳池被灌满”的练习题，以至于被这道标题虐过的90后戏弄这个泳池管理员是数学课上奇人之一。
3、课程的延展性
少儿编程其实不只仅是让孩子把握编程技术，它更重要的是让孩子学会用编程来表达自己那么，这种表达就要在课程或事例中体现，如何体现，就需课程确保事例的延展性。好的课程会在规划事例时预留几个著作改善的方向，以确保孩子能够在规划的根底版别上延伸出去，在著作中增加更多自己的构思，然后渐渐培育他们发挥自己构思的习惯。
关于编程课程的延展性，这一点的灵感来自于DK出版社出品的《Coding projects in scratch》。这本书是关于scratch编程的书，叙述的是十几个编程项目实战，当中较有趣的一个规划是在每个编程项目之后都有一个“Hackingandtweaks”的版块，列出这个著作能够改善的几个方向，让孩子看完后能够在引导下修改，创造出自己的版别。如果你有兴趣也可也i去看下这本书哦！
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