秦皇岛少儿编程培训机构线下培训哪家好

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许多孩子看到比较复杂和比较烧脑的程序就望而却步，也有部分孩子虽然掌握了部分编程的语法，却不知如何下手。这些都是因为没有形成系统的编程思维和实战经验。而我们让孩子培养编程思维的目的是让孩子能够独立解决问题。那么孩子该如何培养编程思维，实现自我“转型”呢?
1、独立思考是关键
将一个个大的问题逐步分解成独立简单的小问题，使问题由复杂变简单，由抽象变具体。简言之，编程可以将一个问题清晰具体地描述出来，并将问题的解决方案表示为一个信息处理的流程。整个过程都需要孩子自己独立设立问题，独立思考解决方案。由起点到终点的过程，都是需要自己去探索发现。在编程的过程中，独立思考并将问题解决也会带给孩子满足感和成就感。
2、兴趣是较好的老师
目前许多孩子都存在能动性不强、主动性差的现象，很多家长都很焦虑自己的孩子为什么不爱学习、学习积极性不高。这是因为大多数孩子在较初接触知识的时候没有建立正确的学习思维，而是将学习作为一项任务。因此，培养学习兴趣则成为重中之重。所以从习编程，可以让孩子在编辑一个系统程序的过程中建立有序思维，对于抽象思维和逆向思维能力的培养很有帮助;通过编程的转化模式，逐步建立孩子的图形化思维，较终达到独立解决问题的能力。
少儿编程可以提升哪方面的能力?
少儿编程能力是指“儿童为实现或达到某种效果而透过使用编程语言的手段实现的能力”。而“少儿编程能力”可以以非技术和技术能力进行评估：
基本能力(非技术性)：可以从观察、分析、想象、创造、合作、解决问题
计算机思维能力(技术性)：程序演算法、指令精简、调试操作、批判性思维
总的来说，通过少儿编程的学习，主要可以提升孩子这10项能力。前者是检验孩子对信息处理的较佳方法，后者则是孩子在编程的过程中应该具备的技能。
2、编程是STEAM教育的灵魂
为什么这么说?让我们看看编程与STEAM教育涉及的五个方面的关系：
1)编程与科学：Science
编程教授孩子并不只是编程的科学性，更多是思考解决问题的科学性。凡是科学都具有共同的特点：客观规律性、系统性和实践指导性等，编程是体现计算机科学的重要方面之一。
2)编程与技术：technology
少儿编程掌握编程语言，编程软件，编程工具等都包含极大的技术性，编程本身就是一门技术，从现在的IT行业就业就一目了然。
3)编程与工程：Engineering
少儿编程项目制，能够实现各种软件或者硬件产品，比如机器人，这些本身就是工程的体现。编程所培养出来人才也是工程师一类。编程一般以工程为导向，团队合作，共同实施的工程。
4)编程与艺术：Art
少儿编程普遍包含艺术，在制作各种编程对象需要建模，这个时候所采用3D建模工具等建模出来的人物模型就包含艺术的部分。后期比如设计网站，app或者其他产品界面也包含许多艺术成分，需要极大艺术嗅觉和艺术创造力。