亳州二级建造师哪家培训机构面授课程好

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二建阅卷阶段
阅卷过程因主观题和客观题不同，分为不同的阅卷阶段。
客观题的阅卷过程相对比较简单，阅卷时先用高速扫描仪或专用阅卷机扫描答题卡，然后由计算机自动对比标准答案给分。
主观题的阅卷则相对比较复杂，分为三个阶段：
一是用高速扫描仪扫描答题卡;二是计算机根据阅卷要求按题目组合将答案切割成一个个图片，以批号流水号为索引给每个考生建立一系列文件存入服务器;三是服务器随机地将每个考生的答题图片自动分发给评阅相应题目的阅卷教师面前的终端计算机，阅卷教师根据评分标准进行评分并将结果输入计算机。
主观题每道题的阅卷是由两个或两个以上独立的教师完成的。当阅同一个考生同一道题的两个阅卷教师所给的分数差小于规定的误差值时，计算机自动取两人的平均分作为该考生这道题的较终得分;当两个阅卷教师所给的分数超出规定的误差值时，任务分发引擎自动将该考生该题的作答图片随机分发给第三个评阅此题的阅卷教师，第三个阅卷教师评阅完毕后，误差引擎再对这三个阅卷教师的分数进行两两比对，如果某两个阅卷教师的分数差小于规定的误差值，计算机自动求平均值确定分数，如果都大于规定的误差值，服务器则将该考生该题的作答图片自动分发给阅卷组长，阅卷组长既可以单独根据评分标准给分，也可以查阅个阅卷教师的评分结果，选择一个合理的分数作为较终分数。考生的所有答题都评阅完毕之后，计算机自动合成每个考生的所有分数。
二级建造师培训
(1)理论与现场实践相结合。
在一级建造师当中已经连续两年出现识图改错，考查了运用理论知识解决实际问题的能力，这也是二级建造师未来命题的趋势。单纯背书就能通过考试的年代已经一去不复返了。要求考生在平时的复习当中需要在理解的基础上去记忆，多多结合现场视频和图片来学习。
(2)实务科目与基础科目相结合。
实务案例中考查公共课内容在近两年试卷上凸显得越来越明显，加强了实务与公共科目间的关联。通俗来讲，部分超纲题目都是出自公共科目，也就是所谓的超书不超纲。这是加大实务科目难度的较好方法。平时复习中注意知识点的相互关联及灵活运用。
(3)加大复习维度和细度。
建造师的考查已经有十多年的历史，随着考查年限的增加，可以说命题者有些词穷了，所以只能往更加细的方向去考查，从而导致考查的维度和细度不断增加。这就要求大家在复习中力求精细，不要放过任何一个可能成为考点的知识点。