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长春经开一对一德语培训怎样收费-效果怎样
2019/8/10 17:50:06发布者：宁波欧风语言培训学校
本课程旨在培养学生能轻松应对在德国生活中的常见场景，例如吃饭、购物、住房、出行等，能够发表自己的意见和看法，与母语者自然而流畅的互动，主动参与关于熟悉主题的讨论； 能听懂较长的演讲或报告，以及针对熟悉主题的复杂论证，能听懂大多数的电视新闻、实时报道、德语电影。
课程介绍：
0-A1
适合对象：德语基础差者
学习目标：从基础差开始，掌握德语基础知识，熟悉听说读写各项技能，达到欧标A1的水平。
教材；《走遍德国1》、模考资料
A1-A2
适合对象：德语水平达到欧标A1级别者
学习目标：在有欧标A1水平的基础上，进一步掌握提高德语各项知识，全面提升听说读写各项技能，达到欧标A2的水平。
教材：《走遍德国2》、模考资料
A2-B1
适合对象：德语水平达到欧标A2级别者
学习目标：在有欧标A2水平的基础上，进一步掌握提高德语各项知识，全面提升听说读写各项技能，达到欧标B1的水平。
教材：《走遍德国3》、模考资料
0-B1
适合对象：德语基础差者
学习目标：从基础差开始，掌握和提升德语基础知识，熟悉和提高听说读写各项技能，达到欧标B1的水平。
教材：《走遍德国1》、《走遍德国2》、《走遍德国3》、模考资料
德语培训的秘诀：
秘诀1、德语老师的课堂
德语全日制班级的老师皆为拥有多年教学经验的教师，更有项目教学教研主管亲手把关教学质量。许多老师除了拥有深厚的语言文化功底，更有着多年海外留学的宝贵经验。
秘诀2、学员的摇篮
德语全日制课程开办至今，已走出学员无数。不少到了德国求学的学生，依旧通过邮件等形式与全日制的老师们保持联系，沟通近期的学习状况，他们也非常愿意和学弟学妹分享学习德语的经历。
秘诀3、交际教学法的实践
1.有别于一般学校的传统教学法，秉持交际法教学理念。以话语为教学的基本单位，以培养交际功能为宗旨，明确提出第二语言教学目标是培养创造性地运用语言的交际能力，不仅要求语言运用的正确性，还要求得体性。根据学习者的实际需要，选取真实自然的语言材料，而不是经过加工后的“教科书语言”。
2.教学过程交际化，交际既是学习的目的也是学习的手段，在教学中创造接近真实交际的情景并多采用小组活动的形式，通过大量言语交际活动培养运用语言交际的能力，并把课堂交际活动与课外生活中的交际结合起来。
3.每期德语全日制班，以交际法为教学宗旨，组织学生开展丰富多彩的户外课。老师针对户外课的教学需要，设计特别的语言场景与教学内容。既与原定的教学进程保持一致，又结合户外环境的特点，教学内容新颖活泼。
课程介绍：
0-A1
适合对象：德语基础差者
学习目标：从基础差开始，掌握德语基础知识，熟悉听说读写各项技能，达到欧标A1的水平。
教材；《走遍德国1》、模考资料
A1-A2
适合对象：德语水平达到欧标A1级别者
学习目标：在有欧标A1水平的基础上，进一步掌握提高德语各项知识，全面提升听说读写各项技能，达到欧标A2的水平。
教材：《走遍德国2》、模考资料
A2-B1
适合对象：德语水平达到欧标A2级别者
学习目标：在有欧标A2水平的基础上，进一步掌握提高德语各项知识，全面提升听说读写各项技能，达到欧标B1的水平。
教材：《走遍德国3》、模考资料
0-B1
适合对象：德语基础差者
学习目标：从基础差开始，掌握和提升德语基础知识，熟悉和提高听说读写各项技能，达到欧标B1的水平。
教材：《走遍德国1》、《走遍德国2》、《走遍德国3》、模考资料
德语培训的秘诀：
秘诀1、德语老师的课堂
德语全日制班级的老师皆为拥有多年教学经验的教师，更有项目教学教研主管亲手把关教学质量。许多老师除了拥有深厚的语言文化功底，更有着多年海外留学的宝贵经验。
秘诀2、学员的摇篮
德语全日制课程开办至今，已走出学员无数。不少到了德国求学的学生，依旧通过邮件等形式与全日制的老师们保持联系，沟通近期的学习状况，他们也非常愿意和学弟学妹分享学习德语的经历。
秘诀3、交际教学法的实践
1.有别于一般学校的传统教学法，秉持交际法教学理念。以话语为教学的基本单位，以培养交际功能为宗旨，明确提出第二语言教学目标是培养创造性地运用语言的交际能力，不仅要求语言运用的正确性，还要求得体性。根据学习者的实际需要，选取真实自然的语言材料，而不是经过加工后的“教科书语言”。
2.教学过程交际化，交际既是学习的目的也是学习的手段，在教学中创造接近真实交际的情景并多采用小组活动的形式，通过大量言语交际活动培养运用语言交际的能力，并把课堂交际活动与课外生活中的交际结合起来。
3.每期德语全日制班，以交际法为教学宗旨，组织学生开展丰富多彩的户外课。老师针对户外课的教学需要，设计特别的语言场景与教学内容。既与原定的教学进程保持一致，又结合户外环境的特点，教学内容新颖活泼。
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