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深圳人气口碑好的日语培训班名单汇总公布
2023/3/23 15:00:55发布者：樱花国际日语培训机构
怎么样可以学日语
事实上,日语学习很简单,无非就是单词、文法、听力、阅读,但是考生要把这四个部分都学好，并不容易。
前提:要有足够的词汇量应付四级(如果没有的话，一个单词抄40遍，2 - 3天就能记住，抄的时候一定要抄词性和动词出现的几个段落)。
有了以上的基础，接下来就是要阅读大量的文章，有人问:“我不认识单词，不懂语法，不懂句子结构，怎么看得懂文章?”所以我告诉你，如果你回避这个过程，你就和捷径失之交臂了。
大家都知道,日语是没有花头的,所以单词、文法、听力、阅读不可能同时进步,而是有一个特别突出的在进步,较好的方法是直接接触阅读,因为,文章中包含了单词、文法,只要提高阅读的能力，其他能力自然也就上去了,这也是见效较快的，相应的也会被带动。如果光用单词去理解文章意思的话，很多特殊短语是不能理解的。
大家不要害怕阅读文章,我也是硬着头皮看的,起初我完全听不懂,所以就不断地阅读(有一个好处,可以听到自己的发音,能及时更正今后的发音)读完之后,一个接一个地理解单词,不理解的就标记,放在一边,再看整个句子,然后试着去理解,不理解的就先放着,然后把标注的地方查字典。 在此基础上,再次理解句子,实在不理解或遇到特定的短语句子,一定要找个懂的人来给你解释,句与句之间的关系，段与段之间的关系,较后就是对整篇文章的理解,不要看题目,字迹给文章想题目,看与原文题目的差别有多大。
以这样的方式看文章，文章中出现的单词会影响你的单词量，通常文章中使用的文法是平时用的文法，文章中出现的句型就是我们日常交流中的一种句型，练久了听力也跟着提高了。一定要从日本人的角度充分考虑，而不是从中国人的角度，否则你说出来的是只有中国人才听得懂的日语。
学习日语有什么规律
在日语学习中，有时我们会发现一些单词的发音、用法等都是有规律的，但因为它不属于语法现象，所以一般的教科书不会把这些规律作为教学点来记录。但是如果初学日语的人记住了这些规则，对提高日语能力是很有帮助的。
1.音节的长度
(1)一般认为长音符就是延长一个节拍，但事实上，一个优美的发音是延长0.75个节拍。
例如:方法(ほうほう)中的う,生命(せいめい)中的“い”。
(2) 促音是做短暂停顿后发出的下一个音，其节拍长度更短，大约为0.5哥节拍。
例如:発想(はっそう),出発(しゅっぱつ)。
2.音型的变化
外来语90%以上都是①型,如ケーキ,シャワー,テニス。除了少数例外。但当两个单词组成一个联合词时，重音就会转移到第二个词的个音节，几乎没有例外。
例如：テニス(1)シューズ— ∑ニスシューズ④窓(まど①),口(くち)- >まどぐち③
バスケット①ボール— ⌒スケットボール⑥
管理①、方法→管理方法⑤
3.汉字的读音
(1)日文汉字的发音,大部分按照唐袭西安一带(相对居多)和宋临安一带(相对较少)的读法,到目前为止,从较初的汉语拼音的发音仍然可以推出日文汉字的音读属于哪一行,十之八九的命中率。由于日语的发音不如汉语的发音丰富，所以一些相邻行的发音变化与现在的方言不太一致，而是与唐宋都城的发音一致。
例如:電話(dianhua→denhua)，土地(tudi→todi)。
(2)在现代汉语中，如果拼音是前鼻音的字，那么它发音是拨音，如果是后鼻音的字，那么音读都发为长音，命中率大约是。
例如：身体(shen-しん)“身”为前鼻音
生命(sheng-せい)“生”为后鼻音
4、音变
有些字连在一起读，读不顺口，这就是音变的由来，音变有促音变、半浊音变和浊音变。音变均发生在词汇的中间连接处，主要是以读顺口为目的。因此，语变规律很明显，但不是的。
(1)促音变,“た”行假名在“か”行、“さ”行、“た”行或“は”行之前，要变成促音。
例如:一回(いちか和いいっかい),発行(はつこう——はっこう)列車(れつしゃ——れっしゃ),一切(いちさ和いいっさい)一体(いちた和いいったい),一旦(いちたん——いったん)一方(いちほう——いっぽう),一杯(いちは和いいっぱい)(2)半浊音变，“か”行、“た”行假名在“は”行之前变成促音,同时后面的“は”行假名变成半浊音。
事实上,日语学习很简单,无非就是单词、文法、听力、阅读,但是考生要把这四个部分都学好，并不容易。
前提:要有足够的词汇量应付四级(如果没有的话，一个单词抄40遍，2 - 3天就能记住，抄的时候一定要抄词性和动词出现的几个段落)。
有了以上的基础，接下来就是要阅读大量的文章，有人问:“我不认识单词，不懂语法，不懂句子结构，怎么看得懂文章?”所以我告诉你，如果你回避这个过程，你就和捷径失之交臂了。
大家都知道,日语是没有花头的,所以单词、文法、听力、阅读不可能同时进步,而是有一个特别突出的在进步,较好的方法是直接接触阅读,因为,文章中包含了单词、文法,只要提高阅读的能力，其他能力自然也就上去了,这也是见效较快的，相应的也会被带动。如果光用单词去理解文章意思的话，很多特殊短语是不能理解的。
大家不要害怕阅读文章,我也是硬着头皮看的,起初我完全听不懂,所以就不断地阅读(有一个好处,可以听到自己的发音,能及时更正今后的发音)读完之后,一个接一个地理解单词,不理解的就标记,放在一边,再看整个句子,然后试着去理解,不理解的就先放着,然后把标注的地方查字典。 在此基础上,再次理解句子,实在不理解或遇到特定的短语句子,一定要找个懂的人来给你解释,句与句之间的关系，段与段之间的关系,较后就是对整篇文章的理解,不要看题目,字迹给文章想题目,看与原文题目的差别有多大。
以这样的方式看文章，文章中出现的单词会影响你的单词量，通常文章中使用的文法是平时用的文法，文章中出现的句型就是我们日常交流中的一种句型，练久了听力也跟着提高了。一定要从日本人的角度充分考虑，而不是从中国人的角度，否则你说出来的是只有中国人才听得懂的日语。
学习日语有什么规律
在日语学习中，有时我们会发现一些单词的发音、用法等都是有规律的，但因为它不属于语法现象，所以一般的教科书不会把这些规律作为教学点来记录。但是如果初学日语的人记住了这些规则，对提高日语能力是很有帮助的。
1.音节的长度
(1)一般认为长音符就是延长一个节拍，但事实上，一个优美的发音是延长0.75个节拍。
例如:方法(ほうほう)中的う,生命(せいめい)中的“い”。
(2) 促音是做短暂停顿后发出的下一个音，其节拍长度更短，大约为0.5哥节拍。
例如:発想(はっそう),出発(しゅっぱつ)。
2.音型的变化
外来语90%以上都是①型,如ケーキ,シャワー,テニス。除了少数例外。但当两个单词组成一个联合词时，重音就会转移到第二个词的个音节，几乎没有例外。
例如：テニス(1)シューズ— ∑ニスシューズ④窓(まど①),口(くち)- >まどぐち③
バスケット①ボール— ⌒スケットボール⑥
管理①、方法→管理方法⑤
3.汉字的读音
(1)日文汉字的发音,大部分按照唐袭西安一带(相对居多)和宋临安一带(相对较少)的读法,到目前为止,从较初的汉语拼音的发音仍然可以推出日文汉字的音读属于哪一行,十之八九的命中率。由于日语的发音不如汉语的发音丰富，所以一些相邻行的发音变化与现在的方言不太一致，而是与唐宋都城的发音一致。
例如:電話(dianhua→denhua)，土地(tudi→todi)。
(2)在现代汉语中，如果拼音是前鼻音的字，那么它发音是拨音，如果是后鼻音的字，那么音读都发为长音，命中率大约是。
例如：身体(shen-しん)“身”为前鼻音
生命(sheng-せい)“生”为后鼻音
4、音变
有些字连在一起读，读不顺口，这就是音变的由来，音变有促音变、半浊音变和浊音变。音变均发生在词汇的中间连接处，主要是以读顺口为目的。因此，语变规律很明显，但不是的。
(1)促音变,“た”行假名在“か”行、“さ”行、“た”行或“は”行之前，要变成促音。
例如:一回(いちか和いいっかい),発行(はつこう——はっこう)列車(れつしゃ——れっしゃ),一切(いちさ和いいっさい)一体(いちた和いいったい),一旦(いちたん——いったん)一方(いちほう——いっぽう),一杯(いちは和いいっぱい)(2)半浊音变，“か”行、“た”行假名在“は”行之前变成促音,同时后面的“は”行假名变成半浊音。
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