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珠海信息学奥赛CSP-J/S培训机构十大排名名单推荐
2023/11/14 15:28:56发布者：珠海童程童美少儿编程培训机构
很多家长刚开始接触“编程”这个概念，大部分是从乐高或机器人开始的，在搜索“少儿编程”的时候，也会出现大量的乐高搭建和乐高机器人课程。
但其实乐高和编程没有什么直接的关系，学编程没必要一定要学乐高，学机器人也不等同于学编程。
在少儿阶段学习编程分为两个方向：
● 方向一：软件编程（少儿编程）
● 方向二：硬件编程（机器人编程）
两者和乐高都没有直接关系，少儿编程和机器人编程是完全两个不同的赛道和方向，他们针对孩子的兴趣点、学习路径以及对于规划和未来发展方向都完全不同。
较直观的区别在于：软件编程是通过编程语言实现一个功能，解决一个需求和问题，比如自己设计一款小游戏，设计一个计算器；
△ 少儿图形化编程
而硬件编程则是将将编程语言作用于硬件，通过控制硬件而完成一个需求，解决一个问题，比如设计一款：自动乒乓球发球器、投篮计数器等等。
先说说乐高
我们常说的乐高是一家丹麦家族玩具公司，也是乐高积木的制造商。
乐高积木按照种类主要分为三种：1. 砖块搭建，2. 机械搭建，3. 乐高机器人。
砖块搭建：主要分为大颗粒和小颗粒，很多孩子从3岁就开始玩，根据五指分化和手部精细工作的能力，先玩大颗粒再到小颗粒，搭建出来的作品是静态的。
机械搭建：机械搭建是在砖块搭建颗粒积木搭建的基础上，使用轮子、齿轮、马达、控制器等等，利用简单基础的物理机械原理，孩子搭建用乐高搭建的作品可以从静态变为动态。
乐高机器人：是乐高集团开发设计的机器人玩具，是通过软件程序的编译控制硬件机器人，让机器人完成指令。孩子需要先拼搭原件，然后使用NXT或者EV3的编程主机编设程序，把指令储存在模块里，让机器人完成指令。
但是学习乐高机器人并不等同于学习编程，乐高机器人只是编程的一个应用方向而已，属于机器人编程，偏向锻炼孩子的动手能力和空间结构能力。
02
再说说机器人编程
机器人编程，是指通过组装、搭建、编程达到运行机器人目的，同时也是多融合：数学、物理、工程、科学、技术、建筑、信息技术、艺术等，所以很多人也把“机器人编程”称为“STEAM项目化课程”以及“创客项目”。
而我们很多人一提到机器人编程，就会先想到乐高，其实乐高机器人≠ 机器人编程，乐高机器人只是相对比较主流，也比较老的一条学习机器人编程的路线，但并不是的。
我去了解了几个机器人编程机构的课程设计，会发现其实“机器人编程”并没有所谓统一课程大纲和体系，而机器人本身又是一个比较综合、分支类目比较多的科目，所以各个机构基本都是以兴趣培养+赛事出口为方向，面对不同年龄段的孩子设计不同的学习路线，硬件为主，软件编程为辅，而且比赛为团队赛为主。
所以在给孩子选择选机器人课程时，课程体系的筛选、对标的赛事出口及师资力量非常重要。目前主流的机器人编程主要分为两类：
类：兴趣培养启蒙
这一类主要针对小年龄段的孩子，通过积木和一些开源主板做一些简单的创客类的项目，比如：
● 乐高机械搭建
● 小创客
都是以乐高或类乐高系的产品做机械搭建为主，以机器人编程课作为入口，培养孩子机器人编程的兴趣。
第二类：专业竞赛方向
竞赛路线是根据机器人比赛的体系来划分课程的内容，主要分为以下三个系列：
● FIRST系列（国外赛事）
● VEX系列（国外赛事）
● MakeX系列（赛事-对标白名单）
机器人编程对标白名单竞赛：
- 中学信息技术创新与实践大赛
- 蓝桥杯软件和信息技术专业人才大赛
- 青少年电子信息智能创新大赛
- 青少年创意编程与智能设计大赛
- 青少年人工智能教育成果展示大赛
但其实乐高和编程没有什么直接的关系，学编程没必要一定要学乐高，学机器人也不等同于学编程。
在少儿阶段学习编程分为两个方向：
● 方向一：软件编程（少儿编程）
● 方向二：硬件编程（机器人编程）
两者和乐高都没有直接关系，少儿编程和机器人编程是完全两个不同的赛道和方向，他们针对孩子的兴趣点、学习路径以及对于规划和未来发展方向都完全不同。
较直观的区别在于：软件编程是通过编程语言实现一个功能，解决一个需求和问题，比如自己设计一款小游戏，设计一个计算器；
△ 少儿图形化编程
而硬件编程则是将将编程语言作用于硬件，通过控制硬件而完成一个需求，解决一个问题，比如设计一款：自动乒乓球发球器、投篮计数器等等。
先说说乐高
我们常说的乐高是一家丹麦家族玩具公司，也是乐高积木的制造商。
乐高积木按照种类主要分为三种：1. 砖块搭建，2. 机械搭建，3. 乐高机器人。
砖块搭建：主要分为大颗粒和小颗粒，很多孩子从3岁就开始玩，根据五指分化和手部精细工作的能力，先玩大颗粒再到小颗粒，搭建出来的作品是静态的。
机械搭建：机械搭建是在砖块搭建颗粒积木搭建的基础上，使用轮子、齿轮、马达、控制器等等，利用简单基础的物理机械原理，孩子搭建用乐高搭建的作品可以从静态变为动态。
乐高机器人：是乐高集团开发设计的机器人玩具，是通过软件程序的编译控制硬件机器人，让机器人完成指令。孩子需要先拼搭原件，然后使用NXT或者EV3的编程主机编设程序，把指令储存在模块里，让机器人完成指令。
但是学习乐高机器人并不等同于学习编程，乐高机器人只是编程的一个应用方向而已，属于机器人编程，偏向锻炼孩子的动手能力和空间结构能力。
02
再说说机器人编程
机器人编程，是指通过组装、搭建、编程达到运行机器人目的，同时也是多融合：数学、物理、工程、科学、技术、建筑、信息技术、艺术等，所以很多人也把“机器人编程”称为“STEAM项目化课程”以及“创客项目”。
而我们很多人一提到机器人编程，就会先想到乐高，其实乐高机器人≠ 机器人编程，乐高机器人只是相对比较主流，也比较老的一条学习机器人编程的路线，但并不是的。
我去了解了几个机器人编程机构的课程设计，会发现其实“机器人编程”并没有所谓统一课程大纲和体系，而机器人本身又是一个比较综合、分支类目比较多的科目，所以各个机构基本都是以兴趣培养+赛事出口为方向，面对不同年龄段的孩子设计不同的学习路线，硬件为主，软件编程为辅，而且比赛为团队赛为主。
所以在给孩子选择选机器人课程时，课程体系的筛选、对标的赛事出口及师资力量非常重要。目前主流的机器人编程主要分为两类：
类：兴趣培养启蒙
这一类主要针对小年龄段的孩子，通过积木和一些开源主板做一些简单的创客类的项目，比如：
● 乐高机械搭建
● 小创客
都是以乐高或类乐高系的产品做机械搭建为主，以机器人编程课作为入口，培养孩子机器人编程的兴趣。
第二类：专业竞赛方向
竞赛路线是根据机器人比赛的体系来划分课程的内容，主要分为以下三个系列：
● FIRST系列（国外赛事）
● VEX系列（国外赛事）
● MakeX系列（赛事-对标白名单）
机器人编程对标白名单竞赛：
- 中学信息技术创新与实践大赛
- 蓝桥杯软件和信息技术专业人才大赛
- 青少年电子信息智能创新大赛
- 青少年创意编程与智能设计大赛
- 青少年人工智能教育成果展示大赛
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