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广州精选榜单前几的机器人少儿编程培训机构一览表
2023/12/28 16:33:45发布者：广州童程童美少儿编程培训机构
图形化编程机器人区别?
Scratch编程：
常常又叫做图形化编程。这是相对于Python、C 等“文本”编程来说的。因为Scratch完全不需要敲代码，甚至不需要键盘，只需要拖拽、组装积木块就行了。
Scratch是麻省理工的一个教授发明的，因为非常适合完全没有编程专业基础的人学，因此很快风靡。主要叫它“图形化”编程，也是因为并不是所有的课程都是直接用麻省理工的那个原始的Scratch语言来的，很多都是在其基础上做了包装和改造。但是并没有啥大的不同。
一般学到结束大家就不再学了，再往上就会学习Python，文本编程。图形化编程主要是用来启蒙和入门，这个语言很简单而且有趣，学了之后孩子也能创作出很棒的动画作品，对培养兴趣、培养思维和能力很有帮助。
机器人编程：
通常是指乐高课，或者仿乐高的积木拼搭产品。乐高较新一代主推的产品是Spike，除了大家在商场乐高店常见的塑料积木块，还有小车轮、电机马达、传感器、集线器(可以理解为中央程序处理器)等。
之所以叫机器人编程，是因为一般是先用积木块搭建造型，然后用电机马达驱动，较重要是要用集线器编程控制。可以做能自己动的小车、机器人、各类装置等。编程语言会用到图形化编程。
孩子3岁就可以开始学了，如果特别喜欢的话可以学到三。越往后拼搭的作品越难，很锻炼孩子的动手能力。一般孩子都超级喜欢。
学机器人编程?
第 一阶段：创意启蒙
这个阶段的课程主要是针对3~6岁的儿童，这个年龄段的儿童对于周围的世界充满了好奇，设定符合这个年龄段儿童的情景，让孩子通过外形模拟或者机械传动，搭建作品。例如，搭建一个小火车，孩子在搭建的过程中对火车这个概念会有一定的了解等。
这个阶段主要是带孩子学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力的课程。
第二阶段：机器人编程
这个阶段主要是针对6~12岁的孩子，这个年龄段的孩子已经具备一定的接受能力，因此可以学习初级的机器人编程，不仅仅是基于机器人的搭建，而且还需要学习简单的编程，编程程序，让机器人动起来。课程中我们主要使用的是WeDo编程和EV3编程。
例如，我们提到的扫地机器人，孩子们首先利用乐高来搭建一个机器人，然后利用电脑，给搭建好的机器人编写程序，从而让它能够实现遇到脏的东西就可以自动打扫的功能。
在学习过程中，孩子们可以将自己脑海中的创意或者想法变成实物，而且还会涉及到物理、数学、科学等知识，锻炼孩子多方面的能力，提升孩子的综合素质。
第三阶段：人工智能
对机器人有了一定的了解之后，如果孩子对机器人感兴趣，可以学习的机器人——人工智能，由于这个课程比较难，因此这个课程针对的是12~18岁的初高中生，有了一定的知识储备，而且拥有更强的理解能力和思考能力
Scratch编程：
常常又叫做图形化编程。这是相对于Python、C 等“文本”编程来说的。因为Scratch完全不需要敲代码，甚至不需要键盘，只需要拖拽、组装积木块就行了。
Scratch是麻省理工的一个教授发明的，因为非常适合完全没有编程专业基础的人学，因此很快风靡。主要叫它“图形化”编程，也是因为并不是所有的课程都是直接用麻省理工的那个原始的Scratch语言来的，很多都是在其基础上做了包装和改造。但是并没有啥大的不同。
一般学到结束大家就不再学了，再往上就会学习Python，文本编程。图形化编程主要是用来启蒙和入门，这个语言很简单而且有趣，学了之后孩子也能创作出很棒的动画作品，对培养兴趣、培养思维和能力很有帮助。
机器人编程：
通常是指乐高课，或者仿乐高的积木拼搭产品。乐高较新一代主推的产品是Spike，除了大家在商场乐高店常见的塑料积木块，还有小车轮、电机马达、传感器、集线器(可以理解为中央程序处理器)等。
之所以叫机器人编程，是因为一般是先用积木块搭建造型，然后用电机马达驱动，较重要是要用集线器编程控制。可以做能自己动的小车、机器人、各类装置等。编程语言会用到图形化编程。
孩子3岁就可以开始学了，如果特别喜欢的话可以学到三。越往后拼搭的作品越难，很锻炼孩子的动手能力。一般孩子都超级喜欢。
学机器人编程?
第 一阶段：创意启蒙
这个阶段的课程主要是针对3~6岁的儿童，这个年龄段的儿童对于周围的世界充满了好奇，设定符合这个年龄段儿童的情景，让孩子通过外形模拟或者机械传动，搭建作品。例如，搭建一个小火车，孩子在搭建的过程中对火车这个概念会有一定的了解等。
这个阶段主要是带孩子学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力的课程。
第二阶段：机器人编程
这个阶段主要是针对6~12岁的孩子，这个年龄段的孩子已经具备一定的接受能力，因此可以学习初级的机器人编程，不仅仅是基于机器人的搭建，而且还需要学习简单的编程，编程程序，让机器人动起来。课程中我们主要使用的是WeDo编程和EV3编程。
例如，我们提到的扫地机器人，孩子们首先利用乐高来搭建一个机器人，然后利用电脑，给搭建好的机器人编写程序，从而让它能够实现遇到脏的东西就可以自动打扫的功能。
在学习过程中，孩子们可以将自己脑海中的创意或者想法变成实物，而且还会涉及到物理、数学、科学等知识，锻炼孩子多方面的能力，提升孩子的综合素质。
第三阶段：人工智能
对机器人有了一定的了解之后，如果孩子对机器人感兴趣，可以学习的机器人——人工智能，由于这个课程比较难，因此这个课程针对的是12~18岁的初高中生，有了一定的知识储备，而且拥有更强的理解能力和思考能力
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