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精选合肥性价比高的线下少儿编程培训机构名单榜首一览
2024/1/19 16:46:19发布者：合肥童程童美少儿编程培训学校
精选合肥性价比高的线下少儿编程培训机构名单榜首一览，合肥童程童美少儿编程培训机构采用体验式学习方式，让孩子亲自动手设计与搭建乐高机器人，为其编写简单程序、完成挑战任务，提高团队协作能力及孩子的创造力。STEAM创客教育的恰当载体，让孩子体验到乐高“玩中学”的乐趣，Wedo智能机器人编程，适合5-8岁孩子，帮助孩子提高独立解决问题的能力，从容应对21世纪的未来和新挑战。欢迎来电咨询，预约试听课程！
童程童美专注于中国青少儿编程教育，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系，在140多所中学院校开展了编程课程。覆盖幼儿园、、初中、高中全年龄段的全部课程，覆盖智能硬件、软件开发在内的全部课程。童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识培训，坚持高品质素质教育。老师持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。
学少儿编程对孩子有什么好处
在学习少儿编程的过程中，孩子需要一种化具体为抽象的、融会贯通、学以致用的能力，既确保了程序能够正确运行，也能够激发孩子的创新能力和实践能力。下面是学少儿编程对孩子有什么好处的内容，一起来看看。
1. 有利于大脑开发和思维逻辑的培养
人类的大脑比身体其他部位发育要早得多，少儿时期的记忆力可以说是很好的，有些事情过了十多年还能记住，而成年人却极其容易忘记。例如，小孩可以分辨几十种颜色，而成年人只能分辨十多种的颜色。这告诉我们，天赋需要在少儿时期便培养起来，所以越早培养越好。
2. 寓乐于学
喜欢玩是孩子的天性，没有不喜欢玩的孩子。对于沉迷于游戏的孩子，建议送他们去学习少儿编程，因为少儿编程更像是一个“游戏”，一个孩子可以自己制作动画和设计游戏的“游戏”。例如，孩子可以用Scratch编程来制作他们感兴趣的动画，甚至设计游戏。
这些都会形成潜意识，让孩子边玩边学，把知识装进大脑里。
3.加强孩子的思辨能力
编程用通俗易懂的话来说：就是按照一定的规则，把建立好的代码和语言一一填写进去。在这个过程中需要做一些数学运算，比如9+5+4+7+8等于什么等等，若不能直接得出答案，那么便需要进行一步步式的拆分才能得到较终的结论。这个过程能培养孩子的思辨能力，让孩子明白程序是如何流畅地处理输入、计算、输出数据的。
4. 培养创造力，学会融会贯通
学习编程就像学习一门外语。如果学习一门语言是为了与外国人交流，那么学习编程就是为了与计算机交流。面对大量的计算机指令，必须进行信息整合，寻找有用的指令。
这就意味着在学习的过程中，孩子需要一种化具体为抽象的、融会贯通、学以致用的能力，既确保了程序能够正确运行，也能够激发孩子的创新能力和实践能力。
童程童美专注于中国青少儿编程教育，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系，在140多所中学院校开展了编程课程。覆盖幼儿园、、初中、高中全年龄段的全部课程，覆盖智能硬件、软件开发在内的全部课程。童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识培训，坚持高品质素质教育。老师持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。
学少儿编程对孩子有什么好处
在学习少儿编程的过程中，孩子需要一种化具体为抽象的、融会贯通、学以致用的能力，既确保了程序能够正确运行，也能够激发孩子的创新能力和实践能力。下面是学少儿编程对孩子有什么好处的内容，一起来看看。
1. 有利于大脑开发和思维逻辑的培养
人类的大脑比身体其他部位发育要早得多，少儿时期的记忆力可以说是很好的，有些事情过了十多年还能记住，而成年人却极其容易忘记。例如，小孩可以分辨几十种颜色，而成年人只能分辨十多种的颜色。这告诉我们，天赋需要在少儿时期便培养起来，所以越早培养越好。
2. 寓乐于学
喜欢玩是孩子的天性，没有不喜欢玩的孩子。对于沉迷于游戏的孩子，建议送他们去学习少儿编程，因为少儿编程更像是一个“游戏”，一个孩子可以自己制作动画和设计游戏的“游戏”。例如，孩子可以用Scratch编程来制作他们感兴趣的动画，甚至设计游戏。
这些都会形成潜意识，让孩子边玩边学，把知识装进大脑里。
3.加强孩子的思辨能力
编程用通俗易懂的话来说：就是按照一定的规则，把建立好的代码和语言一一填写进去。在这个过程中需要做一些数学运算，比如9+5+4+7+8等于什么等等，若不能直接得出答案，那么便需要进行一步步式的拆分才能得到较终的结论。这个过程能培养孩子的思辨能力，让孩子明白程序是如何流畅地处理输入、计算、输出数据的。
4. 培养创造力，学会融会贯通
学习编程就像学习一门外语。如果学习一门语言是为了与外国人交流，那么学习编程就是为了与计算机交流。面对大量的计算机指令，必须进行信息整合，寻找有用的指令。
这就意味着在学习的过程中，孩子需要一种化具体为抽象的、融会贯通、学以致用的能力，既确保了程序能够正确运行，也能够激发孩子的创新能力和实践能力。
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