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深圳本地教学效果好的儿童感统训练培训机构名单榜首公布
2024/3/7 16:53:37发布者：深圳大米和小米儿童康复机构
如何预防儿童感统失调？
户外活动：
1.玩水、玩沙。
2.在草地、或较柔软的PU跑道上跑、跳、滚、翻筋斗、玩球。
3.荡秋千、翘翘板、旋转地球、攀爬架、平衡木、滑梯、球池等。
4.骑三轮脚踏车。
5.多爬楼梯，少乘电梯。
室内活动：
1.利用摇篮，或抱着婴儿，轻轻摇晃。
2.经常让婴儿有趴着、抬起头的机会。
3.多抱抱孩子、爱抚他的身体四肢。
4.利用换尿布的时候，帮他手脚做作屈伸的运动。
5.揹他，练习平衡。
6.给予爬行、钻洞等探索的机会，锻炼腰和手的力量。
7.和他玩挠痒的遊戏。
8.洗澡后用毛巾擦干时多摩擦身体一会。
9.用大毛巾或床单把他包在裡面，爸妈各拉一头，再左右轻摇动。
10.陪他玩积木。
各种感觉统合障碍训练方法：
1.触觉训练加强皮肤，关节神经传感器肌肉的大小，识别感官水平，调整脑感觉神经的敏感性。使用设备：按摩球，波浪池，平衡触摸板。适应症：哭泣，胆怯，情绪化，害怕奇怪，笨拙，害怕人触摸，发音不正确，偏食，挑食者，注意力不足，自闭症，虚弱等等。
2.前庭平衡训练调整前庭信息，平衡神经系统自动反应功能，促进神经组织的语言，前庭平衡和听觉能力完成能力。使用设备：气缸，平衡跑步机，按摩龙球，滑梯，平衡台，摇摆单板桥，袋鼠袋，圆滑轮。适应症：缺乏身体弹性，态度差，双向协调不协调，活跃，爱心，语言发展缓慢，视觉空间差，阅读困难，缺乏自信心，注意力不集中，易于摔倒，未知，学习能力和习惯不耕种。
3.反弹训练调整内在平衡，前庭平衡感觉神经系统，加强触觉神经，联合信息，促进左右脑发育。使用设备：角球，跳床。适应症：不要坐姿，态度不正确情绪化，身体灵活性不够，多动，缺乏集中，语言发展缓慢，阅读困难，怯懦，笨拙，视觉判断差，触摸发展差，缺乏联合信息。
4.内在平衡训练，调整脊髓中枢神经系统和协调地面抽吸，加强中耳平衡系统，协调全身神经功能，为大脑发育奠定基础。使用设备：单人椅，大陀螺仪，脚踏板，垂直管。适应症：坐姿不坐，站立不动，敏捷，容易跌倒，脾气好，挑衅，语言发展差，缺乏组织实力和推理能力，双边协调不好，手脚不灵活，自信缺乏心。
5.本体训练加强内在平衡，前庭平衡，触觉，协调肌肉大小，灵活运动能力，健康左右脑均衡发展。使用设备：跳床，平衡台，摇摆单板桥，滑板，S形垂直平衡木，S形水平平衡木，圆平衡板。适应症：语言发展缓慢，笨拙，注意力不集中，情绪低落，情绪化，组织实力和缺乏创造力。
户外活动：
1.玩水、玩沙。
2.在草地、或较柔软的PU跑道上跑、跳、滚、翻筋斗、玩球。
3.荡秋千、翘翘板、旋转地球、攀爬架、平衡木、滑梯、球池等。
4.骑三轮脚踏车。
5.多爬楼梯，少乘电梯。
室内活动：
1.利用摇篮，或抱着婴儿，轻轻摇晃。
2.经常让婴儿有趴着、抬起头的机会。
3.多抱抱孩子、爱抚他的身体四肢。
4.利用换尿布的时候，帮他手脚做作屈伸的运动。
5.揹他，练习平衡。
6.给予爬行、钻洞等探索的机会，锻炼腰和手的力量。
7.和他玩挠痒的遊戏。
8.洗澡后用毛巾擦干时多摩擦身体一会。
9.用大毛巾或床单把他包在裡面，爸妈各拉一头，再左右轻摇动。
10.陪他玩积木。
各种感觉统合障碍训练方法：
1.触觉训练加强皮肤，关节神经传感器肌肉的大小，识别感官水平，调整脑感觉神经的敏感性。使用设备：按摩球，波浪池，平衡触摸板。适应症：哭泣，胆怯，情绪化，害怕奇怪，笨拙，害怕人触摸，发音不正确，偏食，挑食者，注意力不足，自闭症，虚弱等等。
2.前庭平衡训练调整前庭信息，平衡神经系统自动反应功能，促进神经组织的语言，前庭平衡和听觉能力完成能力。使用设备：气缸，平衡跑步机，按摩龙球，滑梯，平衡台，摇摆单板桥，袋鼠袋，圆滑轮。适应症：缺乏身体弹性，态度差，双向协调不协调，活跃，爱心，语言发展缓慢，视觉空间差，阅读困难，缺乏自信心，注意力不集中，易于摔倒，未知，学习能力和习惯不耕种。
3.反弹训练调整内在平衡，前庭平衡感觉神经系统，加强触觉神经，联合信息，促进左右脑发育。使用设备：角球，跳床。适应症：不要坐姿，态度不正确情绪化，身体灵活性不够，多动，缺乏集中，语言发展缓慢，阅读困难，怯懦，笨拙，视觉判断差，触摸发展差，缺乏联合信息。
4.内在平衡训练，调整脊髓中枢神经系统和协调地面抽吸，加强中耳平衡系统，协调全身神经功能，为大脑发育奠定基础。使用设备：单人椅，大陀螺仪，脚踏板，垂直管。适应症：坐姿不坐，站立不动，敏捷，容易跌倒，脾气好，挑衅，语言发展差，缺乏组织实力和推理能力，双边协调不好，手脚不灵活，自信缺乏心。
5.本体训练加强内在平衡，前庭平衡，触觉，协调肌肉大小，灵活运动能力，健康左右脑均衡发展。使用设备：跳床，平衡台，摇摆单板桥，滑板，S形垂直平衡木，S形水平平衡木，圆平衡板。适应症：语言发展缓慢，笨拙，注意力不集中，情绪低落，情绪化，组织实力和缺乏创造力。
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