成长体系
级别
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名称
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内容介绍
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Level 1
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SPIKE启蒙L1
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使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程,通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲,掌握驱动机器人的方法与技巧,让孩子感受机器人编程的魅力。
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Level 2
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SPIKE启蒙L2
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使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程,将软件和硬件进行结合,充分发挥孩子的创造力和主动探究能力,并感受人机交互的奥妙,助力孩子成为编程小达人。
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Level 3
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SPIKE 基础
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机械结构的搭建,如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块,重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
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Level 4
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SPIKE 进阶
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扩展新的机械结构,搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度加大,使用的模块和语法增加;融入科创挑战活动项目,培养孩子的逻辑思维能力和实战经验。
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Level 5
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SPIKE 高阶
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案例更贴近实际生活问题,采用Python代码编程,包括变量、函数、数据类型及程序语法等相关知识,通过数据结构和算法的应用,得出解决问题的较优方法,进一步提升逻辑思维能力和项目整合能力。
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机器人编程的好处
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数字时代孩子必备的能力与素质
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力,可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力,激发孩子发明创新的思维能力等。
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编程已被多国纳入评测体系
已有24个将编程纳入基础教育体系2017年,教育部发布《义务教育课程标准》,将科技启蒙教育开展时间提前至,2019年, 教育部发布了《2019年教育信 息化和网络安全工作要点》,要求中学要逐步推广编程教育。
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人工智能是未来社会的发展趋势
数字时代已来临,中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
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编程融合多领域知识,孩子发展更全面
编程所涉及到的十分丰富,知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。
课程优势
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内容专业
遵循孩子的生理发育规律和特点,将丰富的机械结构知识和编程知识融入,编程知识更专业,结构设计更合理。
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体系完善
SPIKE每阶段的知识内容与设计,满足各阶段孩子的成长需求。
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软硬结合
硬件机器人搭建加软件编程的结合方式既能培养孩子的动手和空间建构能力,又能培养孩子的逻辑思维。
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PBL项目式培养
内容结合实际问题,每完成一次内容相当于解决一个实际问题,极大地锻炼孩子的团队协作、分析设计、解决问题等能力。
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机器人科创挑战活动-CBL挑战式培养
日常采取PBL项目式方法,阶段性采用CBL 挑战式培养方法,融入机器人科创挑战活动在编程的同时让孩子收获荣誉感和成就感。
为什么家长都选童程童美
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品牌实力雄厚
19年编程教学经验
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课程体系完善
打造适合中国孩子的编程课程
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6层严选师资
严格教师录用标准
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三师趣味课堂
三师教学模式,课堂互动感更高
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课后贴心服务
班主任陪伴式服务为孩子答疑解惑
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线上线下都能学
线上1对5直播线下230+校区就近学
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对于很多人来说,毕业后能够进入大公司是一件非常幸运的事情,而今天这位主人公17岁便被的Facebook公司看中,成为Facebook较年轻的员工,21岁时成功担任Google的Assistant产品经理一职。他就是Michael Sayman。
像他这样的人生敢问谁不羡慕。但是,你可知,被大家羡慕的Sayman却来自于非常贫穷家庭的一位孩子,而他之所以能取得如今的成就都源于他对编程的热爱和坚持。
说起和编程的起源,是在Sayman 11岁的时候,那是他发现了一款迪士尼游戏--Club
Penguin,他深深被这款游戏的设计所吸引。于是,Sayman开始阅读关于游戏的博客。渐渐地,他对网络游戏有了自己的一些想法和设计,也开始写自己的的博客。
“我从来没有将编程视为我想要学习的东西,它只不过是一个工具,用它可以构建一些我想要的东西。后来,我想要把我设计的东西实现出来,做成移动应用程序版本。我意识到,是时候把我的重心转移到开发应用程序上来了。”
12岁的时候, Sayman想用 WordPress 做一个网站,来分享他对他较喜欢的游戏-- Club Penguin的小技巧。当时, App Store 刚推出一年,Sayman想做一个 app ,让他的网站更受欢迎。
理想总是美好的,现实总是残酷的,Sayman 在学习编程的过程中遇到过很多的坎坷,例如学校不提供电脑课,身边没有任何人会写app。更糟糕的是,学校老师不理解他的行为,他的父母刚开始也并不支持他学编程。因为他的父母是秘鲁移民,没有学位,只能做苦力活,父母希望Sayman好好学习,拿到大学学位,有一份好工作。
但是,Sayman并没有因为这些挫折而放弃,相反他更加坚定的去学习,因此他寻求网络的帮助,通过网上的课程自个儿琢磨。当时,在App Store 上线 app需要100美元的注册费。而Sayman家里的经济条件非常困难,因此,他说服了妈妈母亲,从她那儿“贷”来100美元,作为iOS App Store的注册费用,以便售卖自己的产品。而他做出承诺:如果日后不能归还这些钱,就在家里的小餐馆打工。
然而万万没想到,Sayman做的 app “ Club Penguin Cheats App”,居然冲到了排行榜位,个月就赚了5000美元!后来他的父母都失业了,还是个孩子的 Sayman成了家里的收入来源。
缺少学习资源、父母失业、家庭经济困难,这些困难都没能够阻挡 Michael。他做的 app 还包括 4 Snaps 、Super Stickman Jump 、PokeGear 等等。
由于他的出色成绩,引起了Facebook的注意,Facebook 的 HR 找到了Sayman,并为他提供了一份月薪6千美元的实习。他在17岁那年加入了 Facebook,成为Facebook 较年轻的员工之一。
去年,21岁的Sayman从Facebook离职,入职 Google,担任Assistant的产品经理。
他说,“我看到了其中的契机,Google可以利用Assistant降低所有年龄和背景的孩子/青少年学习编程的门槛,并鼓励他们探索曾经被认为是不可能的计算机科学的世界。”
由此可见,Michael Sayman 能够取得如今的成就,要归根于他对编程的热爱和坚持,可以说,编程改变了他的人生。
此外,Michael Sayman根据自身的经历,给那些早早就开始学习编程的孩子三条建议:
1):从你周围的世界中获取灵感。当你思考想要开发什么样的 app 时,想想你的朋友、家人会使用什么。Michael 做“ 4Snaps ”这款app的灵感,就是因为看到他妹妹和朋友玩儿时候的场景。
2):用尽你能获得的一切资源。网上有大量的资源和课程。Michael 在开发“ 4 Snaps
”时,需要一种简化后端代码的方法,他找到了 Facebook 的 Parse平台,这个平台让他事半功倍,不仅节省了开发时间,还让他不用担心用户规模变大而带来的一系列的问题。
3):不要畏惧困难。从孩童时就开始学编程,会遇到很多困难,比如缺钱、缺少资源等等。但是要相信,你的努力一定会有所回报。
诚如Michael Sayman 所说,编程应该从小就开始学习。
在这里,可能会有人提出这样的疑问:那是未来想要当程序员的才需要学习的,而且有这种想法的人不在少数。但是,去年,我国发布《新一代人工智能发展规划》明确提出:“在中学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。”在积极推广编程教育难道就是为了培养大量的程序员吗?
答案显而易见:不是的。编程教育其实较重要的不是培养未来程序员所需的技能,而是培养所有孩子的计算机思维及解决问题的能力。这是孩子应对未来生活、工作的必备技能。