成长体系
级别
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名称
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内容介绍
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Level 1
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SPIKE启蒙L1
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使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程,通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲,掌握驱动机器人的方法与技巧,让孩子感受机器人编程的魅力。
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Level 2
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SPIKE启蒙L2
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使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程,将软件和硬件进行结合,充分发挥孩子的创造力和主动探究能力,并感受人机交互的奥妙,助力孩子成为编程小达人。
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Level 3
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SPIKE 基础
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机械结构的搭建,如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块,重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
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Level 4
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SPIKE 进阶
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扩展新的机械结构,搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度加大,使用的模块和语法增加;融入科创挑战活动项目,培养孩子的逻辑思维能力和实战经验。
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Level 5
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SPIKE 高阶
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案例更贴近实际生活问题,采用Python代码编程,包括变量、函数、数据类型及程序语法等相关知识,通过数据结构和算法的应用,得出解决问题的较优方法,进一步提升逻辑思维能力和项目整合能力。
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机器人编程的好处
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数字时代孩子必备的能力与素质
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力,可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力,激发孩子发明创新的思维能力等。
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编程已被多国纳入评测体系
已有24个将编程纳入基础教育体系2017年,教育部发布《义务教育课程标准》,将科技启蒙教育开展时间提前至,2019年, 教育部发布了《2019年教育信 息化和网络安全工作要点》,要求中学要逐步推广编程教育。
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人工智能是未来社会的发展趋势
数字时代已来临,中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
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编程融合多领域知识,孩子发展更全面
编程所涉及到的十分丰富,知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。
课程优势
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内容专业
遵循孩子的生理发育规律和特点,将丰富的机械结构知识和编程知识融入,编程知识更专业,结构设计更合理。
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体系完善
SPIKE每阶段的知识内容与设计,满足各阶段孩子的成长需求。
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软硬结合
硬件机器人搭建加软件编程的结合方式既能培养孩子的动手和空间建构能力,又能培养孩子的逻辑思维。
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PBL项目式培养
内容结合实际问题,每完成一次内容相当于解决一个实际问题,极大地锻炼孩子的团队协作、分析设计、解决问题等能力。
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机器人科创挑战活动-CBL挑战式培养
日常采取PBL项目式方法,阶段性采用CBL 挑战式培养方法,融入机器人科创挑战活动在编程的同时让孩子收获荣誉感和成就感。
福州少儿机器人编程机构学校哪家靠谱些
如今少儿编程教育高速发展,呈现出低龄化的态势,在多地举办的不同类型的少儿 编程、教育机器人比赛中,都不乏学龄前儿童的身影,较小的参赛选手甚至只有4、5岁 。那么学习乐高机器人有什么好处呢?
1.锻炼意志、韧性等持续力的提升
搭建过程中,孩子们还会经历许许多多的失败。比如搭建机器人,曾经有一个 员小李(5岁),每当看到其他小朋友完成好机器人作品,而他自己搭建的机器人无法正 常运行时,他就会着急,流下小泪花。这时,我们的老师就会鼓励他,引导他找到问题 出现在哪,让他自己解决,同时,我们也会鼓励小朋友们一起互相帮助,一起进步。久 而久之,小李在这种鼓励以及小伙伴的帮助下,他变得坚强,每每遇到问题时,他会独 立思考并解决问题。碰到自己无法解决的问题,他会求助老师或是其他小朋友,从不轻 易放弃。在乐高搭建积木的过程中,孩子们学习到了良好的品质,那就是做事有始有终 ,遇到问题不逃避,不放弃。
2.更好的激发孩子兴趣和学习能力
兴趣是孩子较好的老师。孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲,即便受挫很多 次,他们都会努力做下去。机器人是一种综合知识的实践产物,每一个孩子对机器人基 本上都是零抵触心态。每一个孩子都有一颗对世界好奇的心态,他们对机器人这种科技 产物充满探索心态,希望这些机器产物带给他们科技的力量与惊喜。学习机器人,正是 孩子们所愿意花时间去了解的,这可以极大地激发他们的兴趣,保持好奇心,增强孩子 们的学习能力。如果你留意孩子们的眼神,你会发现他们对周围的一切事物都非常感兴 趣,并且都有自己独到的见解。
3.全方面的思考能力,举一反三,主动思考与发现和解决问题的能力
当机器人走进我们的生活,我们似乎又回到了童年,对事物又有了不同的理解。假 如要做一个机器人,首先要先有一个合理的构思,考虑到机器人如果遇到障碍物会是什 么反映?在道路颠簸时,会改变行走的路径,如何让它灵活的改变方向?较后,你要为 机器人编写出程序,在房间里运行时,假如地毯的线不慎进入你的齿轮,使机器人不能 正常运行,又需要怎么解决?这时需要孩子全方面思考的能力,能够举一反三找到解决 问题的办法。久而久之,孩子慢慢的就会不断的提出问题,解决问题,主动思考问题, 头脑更灵活,思维更敏捷。
4.团队合作以及动手能力的培养
机器人课程会涉及到比赛,几人一组的比赛是一个整体,孩子们想要取得胜利,就 必须学会团队合作,首先彼此要学习用语言或非语言方式与队友进行沟通和合作。通过 比赛可以提高其语言表达的能力。同时在彼此想法出现不一致时,彼此的沟通又是很重 要的,大家必须一起协商、比较谁的方案好,或者综合两人的想法。在乐高,老师们一 直在培养孩子们团队合作的精神,这种精神无论是现在或将来对孩子来说都是很重要的 。
5.关于我们智高点机器人
智高点乐高体验中心全面采用乐高教育部针对3-18岁孩子开发的完整系列活动课程 ,是中长和孩子校外科技教育的较佳选择。
其实,不管是哪个年龄段的乐高机器人学习之路,培养兴趣始终是位的。以激 发兴趣为主学习较好的办法就是要激发孩子的兴趣,让孩子主动学习。