1－4人的全外教小班
1－4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式，4人以下的小班让你和外教充分交流，针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教会尽力回答所遇到任何有关日本语的问题，基础知识巩固，口语会话课等内容。
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】（仅用日语授课）和【间接法】（用适量的中文授课），而是把让学员能够更多地“发言（说日语，使用日语）”这点放在心上，来进行授课。在每单元小班课上，根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。
因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答，使学生加强对背景的理解，提高学生的语感等。下课前，教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
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n1日语听力答题技巧
在日语听力学习中，大家应多重复，即加深印象，引起每位考生足够的重视，重复后的正确答案也占很大比例。下面给大家介绍n1日语听力答题技巧，一起来看看吧。
1、把握问题的关键词
如听力一开始会提到「女の人と男の人が男の人の結婚式について話しています。男の人はこれからどうしようと思っていますか。」问题点是这个男人接下来想做什么，有了这个信息，需要注意这个男人在谈话中说了什么，通常男人所说的就是答案的关键。
2、看懂选项
题和第二题的大部分选项都是用假名表示的。看了选项后，不要被假名所误导。由于考试时的紧张，可能看得懂，但不能记住单词的意思。在这个时候不应该害怕，因为这些假名一般都是非常简单的常见词。给出选项的功能也很明显，即在阅读之后大致知道会话中会出现什么内容。
3、理解问题中的疑问词
常用的疑问词有どこ、だれ、いつ、どうして、なぜ、どんな、どう、どのように等等。
どうして、なぜ是提问原因的，我们应该注意是いや、じゃあ、は、だって、だから、でも、ところが、あれ这些词，它们表示一个话题的转折点或新的开始，表明接下来要说的是关键，而且非常接近正确答案。
4、重复也是解题的关键
重复，即加深印象，引起每位考生足够的重视，重复后的正确答案也占很大比例。重复的单词可以是疑问词，也可以是选项中的单词。
厦门樱花国际日语学校
