——课程简介——
乐高创意启蒙课程主要分为三个部分，认识世界、观察世界以及探索世界。认识世界是通过扮演、创造来引导孩子对社会创造一个认知，并且拥有真实的自我情感；观察世界则是通过机械工具、童程童美老师的教学、逻辑思维以及社会多重规则来更深入的了解世界；较后希望孩子们可以结合自己对世界的认知，来通过未来的科技以及机械原理探索出更加不一样的世界，独属于他们的世界。
童程童美拥有丰富的少儿编程课程，例如创意编程启蒙课程。这个课程以儿童感兴趣的积木和实体编程模块为载体，以有趣的课程内容让孩子们利用模块构建场景等完成任务挑战。实现真正的手脑结合，全面培养孩子动手能力和大脑解决实际问题的能力，帮助他们获得面向未来的人才社会能力。课程详情可以电话咨询或留言！
——课程设计——
童程童美乐高创意编程启蒙课结合STEAM教育理念，旨在锻炼孩子综合能力和创造力，为未来发展奠定基础。
在课程设计方面，根据3-6岁儿童敏感期，设计不同主题课程，主要围绕“聆听一个故事+创作一个作品+学习一个技能+领悟一个道理”来进行，每节课都有相应的主题场景故事，引出课程学习任务，吸引孩子注意力，激发孩子学习兴趣。
通过借助专业的乐高教具，孩子们可以充分发挥创造力，搭建出与主题场景相符的作品，并一步步引导孩子认识世界、观察世界和探索世界。
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1.孩子几岁可以学习编程
根据教育认知学，孩子在7岁左右开始形成抽象逻辑思维，7-12岁整个年龄段是形成抽象逻辑思维的时期。所以孩子学习编程的合适时间是在7岁以后，也就是阶段。
孩子在这个阶段没有繁重的作业量，逻辑思维发展也很快，所以学习少儿编程会很合适。如果错过了这个机会，那么初中或高中也可以从基础差学起。相对于画画和围棋等传统的课程，编程会更有趣，可以给人成就感。
关于年龄这个问题，其实并没有专门的定义，一般来说越早越好。因为编程是一门充满想象力和创造力的，众所周知，这些技能会随着年龄的增长而衰退，孩子学得越早，就会发展得越好
2.为什么要让孩子学习编程
不同年龄段的儿童对事物的认知不同，受到外部环境的影响。因此，家长锻炼孩子的认知能力，培养孩子良好的学习习惯，有利于形成系统的知识体系，让孩子更好地学习编程。
0-2岁的孩子对外界有很强的感知能力。由于语言表达能力有限，这个阶段的孩子主要通过眼睛和身体动作来吸引父母的注意。3 - 6岁的孩子有一定的认知能力，可以清楚地分辨周围的人和物，也可以接受简单的图形训练，但是认知能力还远远不够。7 - 11岁的孩子对符号、数字、加减法有基本的理解，并能进行基本的换算。
6岁以后孩子有一定的认知能力，并掌握了基本的语言表达能力、少量的英语单词、基础数字换算等，这些都有利于孩子形成一定的思维方式，帮助孩子理解编程工具的使用、懂得计算机程序指令、找出模块结构规律，提高学习效率。
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