PET(Preliminary English Test)是剑桥通用英语五级系列英语证书考试的第二级，应考者通过380小时的学习，应具备在外用英语处理日常事务以及用英语与母语是英语和非英语的人士进行交往的能力。
PET:阅读与写作90分钟，听力30分钟，口试约10-12分钟。
PET考试内容
PET考试考查考生的阅读与写作、听力和会话能力。其中阅读与写作部分占总分数的50%，听力、口试各占25%。
阅读和写作:
1小时30分钟，阅读包含形式不同、长短不一的文章，考查阅读技能，要求考生理解独立的指示牌。便条和明信片等现实生活的通知;能读懂事实性短篇文章，并提取信息;能说明语言结构、作者意图及理解文章可能对读者产生的影响。
写作包含3个部分，要求考生完成句型转换、提供信息、报告事件、描述情境、表达观点等任务。
听力:
35分钟，4个部分，包含长短不一的对话和独白:要求考生能够听懂公共通告及做出的回应、理解对话、提取事实性信息、了解说话者的态度和意图。
口语:
10-12分钟，4个部分:考生两人一组同时应试考生与考官一对一交谈;考生与考生根据提示资料，相互进行交谈。考核考生在交流过程中参与、理解问题以及回应的能力。
【招生对象】
目标PET 50分（雅思6分）的学员；英语基础薄弱，想要参加澳洲work & travel 项目，需要尽快签证的学员
【课程特色】
1. 详细介绍PET考试的体系、题型、评分标准，让学生了解并 熟悉考试的形式。 2. 从口语基础发音练习、纠正语音错误到对话练习，循序渐进，使学员在听 说方面有所长进。 3. 短期内掌握PET考试的特点，明确复习重点，综合提高考试能力。
【学习目标】
听力：掌握核心词汇，短语及句子听音；预测及捕捉关键词等重要技巧与能力。 口语：对单词发音、语音语调、节奏韵律等细节方面的纠正，能清楚表达观点。 阅读：掌握核心词汇，能大致理解英文长难句及长难句辨析等。 写作：开拓写作思路，整理思维逻辑，掌握基础写作技能
新航道PET课程教学目标：立足于剑桥英语PET考试大纲，根据PET课程特点，结合师入教研。从基础到应试知识点循序渐进，为学员详细讲授解题规律技巧，助力学员考备考。
新航道PET培训课程优势
1.多样的PET课程体系：为不同学生量身定制不同教学方案，针对性有效助力学习目标。
2.复合的PET教学模式：知识点详细解读，重难点技巧到位，综合训练学生能力。
3.学术的师资阵容组合：教师团队潜心教研学术探讨，教学认真负责攻克疑难杂症。
4.细致的PET教辅指导：助教跟带，规划辅导学员学习定期反馈学习情况。
邯郸精选推荐实力靠谱的PET考试培训机构名单出炉
邯郸精选推荐实力靠谱的PET考试培训机构名单出炉，邯郸新航道剑桥英语是由新航道国际教育集团运营的剑桥英语培训项目，成都新航道开设的剑桥英语KET、PET、FCE、Think、剑桥少儿英语等课程涵盖了从基础到的各个阶段，内容丰富且质量高。新航道还注重帮助学生了解剑桥英语考试的体系、题型和评分标准，使学生能够熟悉考试形式，提高考试能力。
PET简介
PET（Preliminary English Test）是剑桥通用英语五级系列英语证书考试的第二级，该系列证书考试是为初级至各个水平的英语学习者设计的高质量的国际英语考试，证书终身有效
关于PET的认知误区
PET考试通过率仅为40%，低通过率背后，是家长对PET考试的误解。
一、许多家长忽视了KET考试对于衔接PET考试的重要性。
由于不了解考试的难度，认为PET对于KET来说只是升入，实际上PET的难度跨度非常大，如果KET是，那PET就好比初一。
试想一下一个刚上完的孩子立刻上了初一是什么样的状况？这也正是通过率较低的一个重要原因之一。
二、从KET到PET的过渡，存在一种量变的跨度。
● 首先单从词汇量的跨度上来说，KET对词汇的要求大概在1500词，而PET的要求则变为3500词，文章难度也加深；如果词汇准备不充分, 考试时甚至题目也看不懂, 写作会审偏题, 失分将会非常严重。
● 其次从写作的跨度上来看，在KET中要求孩子规定写作完成目标仅35-45词，而PET的作文为两篇，2020年改版后2篇均为100词的大作文，无论是对语法词汇还是对逻辑思维都有着很高的要求。不仅要求考生能准确拼写词汇, 熟练运用基础词汇, 还要掌握单词的词组搭配,短语和句型。
● 再者PET的题型较之KET要复杂很多，而且语法的对比也相对复杂了。
从这几点的分析我们不难看出，从KET到PET的过渡确实存在一定的难度差。即便英语基础扎实的孩子在从KET过渡到PET也需要至少半年持续学习的时间才能够实现顺利的跳跃。根据剑桥给出的建议，考生至少需要用9～12个月的时间全方位备考PET考试。
需要提醒的是，PET考试除了能给的孩子提供一个证书外，它也直接衡量孩子的语言能力。即使备考半年，也存在不通过的可能性，这说明孩子的语言能力没有达到相应水平。但很多家长却未能作出反思，频繁换机构换老师，很少真正重视孩子持续的英文技能练习。
还有一些家长只注重数量而忽略质量，试图通过刷题来让孩子通过PET，较终孩子的英语能力非但没有提高，反而开始厌恶英语学习。
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