一、课程简历：
能够地自主学习，
可独立运用参书籍或其他信息实现自我发展。
能理解政治或专业报刊、杂志与新闻放送，
达到TOPIK6等级考试要求。
二、适合人群：
三、学习目标：
1.了解韩语的思维方式和表达方式，能够进行正常的交流。
2.阅读逻辑性强、抽象度较高的文章，如分析统计资料，逻辑写作等。
3.理解一般语速新闻及讲座的概述及逻辑结构。
厦门大韩语培训学校
韩语是朝鲜半岛的原生语言，使用人数7700万，韩语属于黏着语，历曾用汉字标记，并且融入汉语词汇，1443年世宗大王创造出与韩语高度吻合的韩语字母。
据联合国《2005年世界主要语种、分布、应用力与影响力调查》。约8000万人使用。
词汇构成
单纯词
①单音节词，如：?（山）、 ??（五）、 ??（牙齿）
②双音节词，如: ??（黄瓜）、 ??（姐姐）、??(韩文) 、??（弟弟）
③多音节词，如：???（爸爸）、 ????（电视）
合成词
①复合词，如：???（韩国语）、 ???? （有趣）
②派生词，如：???（大儿子）、 ???（老师）
韩语的词汇，从其意义、形态和在句子中的位置、作用大致可分为名词、代词（代名词）、数词、冠词（冠形词）、副词、感叹词、助词、动词、形容词类；
从其来源讲，大致可分为固有词、汉字词，外来词，类。
韩语的词汇普遍存在着固有词和汉字词的双重系统。这些词在具体使用时，有些能够互换，有些则不能。
外来词是指从别的语言吸收来的词，约占总词汇量的20%。随着科技的发展及文化交流的加深，外来词所占的比重越来越大。
口音划分
韩国语的词汇分为固有词，汉字词和外来语借词。首尔音和平壤音以前是同一种语言的两个方言，但由于南韩与北朝鲜交流的中断，加上两国政治体制情况不同，现代首尔音中极大量新词，特别是美国为主的西式外来词在现代平壤音中是没有的或写法不同。除了新词，首尔方言和平壤方言仅仅是语音上的区别，虽然双方交流上有严重的障碍，彼此能够可以明白并合理表达话语含义。实际所学的语法、习惯词汇等，则多以首尔标准音为准。
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