上海少儿编程名的培训机构

一个好的编程事例，需求满意以下一些准则：

1、风趣

首要的准则就是要风趣，一个无趣的不能引起孩子爱好的事例即便后边说到的几条准则都满意，也是不能承受的。我想这点是毋庸置疑的，就像数学里的正义相同无需证明。不过一千个人眼中有一千个哈姆雷特，事例是否风趣是一个极端片面的判别，怎么有效地判别事例是否风趣，经过实践验课是较好的方法。调查上课时小朋友看到这个事例的反应，他们有没有觉得好玩，刻不容缓地想把它做出来。

当然，实践条件可能并不答应每节课都去试课，那么研讨小朋友的特色，他们喜爱什么就显得十分有必要。让事例风趣有不少技巧，其间一个方法是在事例中加入流行的游戏元素或许常见的游戏规划技巧，让事例显得酷炫、生动。因而，做课程规划时，咱们都被鼓舞要多玩游戏，尤其是小朋友喜爱玩的游戏。

2、恰当

事例很大程度上是为解说编程概念和培育编程思想效劳的，尤其在课程前期阶段，要让孩子先理解编程中的各种概念，一个恰当的事例是必不可少的。什么是不恰当的事例？那些不符合实践的，为了讲概念而生搬硬造出来的事例就是。一个典型的反例就是咱们数学常见的“一个水管进水一个水管出水，何时泳池被灌满”的练习题，以至于被这道标题虐过的90后戏弄这个泳池管理员是数学课上奇人之一。

举一个我规划的事例作为阐明，有一节课要解说编程里布尔值“True”和“False”的概念，因而规划事例时我结合了游戏中冷却时刻的作用做了如下事例。这是一个改编的“捕鱼达人”游戏，当按下空格键发射鲨鱼后，此刻发射状况变为False，鲨鱼无法发射出去，等圆形圈从头填满后，发射状况从头变为True，鲨鱼能够再次发射。在这个事例中孩子们不只能学习布尔值的概念，并且了解了游戏中冷却时刻作用的完成机制，不只恰当，并且风趣，在孩子中取得了很好的反应。

3、延展性

咱们常说少儿编程并不只仅是让孩子把握编程技术，我在之前的文章中也说到，少儿编程更重要的是让孩子学会使用编程表达自己。那么，怎么在课程或许事例中体现呢？这就需求确保事例的延展性。规划事例时我会预留几个著作改善的方向，确保孩子们能够在我规划的根底版别上延伸出去，在著作中增加更多自己的构思，然后渐渐培育他们发挥自己构思的习惯。

这一点来自一本书的启示，在文章中我常常引荐一本scratch编程的书——DK出版社出品的《Codingprojectsinscratch》。这本书叙述的是十几个编程项目实战，我很喜爱其间一个规划是在每个编程项目之后都有一个“Hackingandtweaks”的版块，列出这个著作能够改善的几个方向，让孩子看完后能够在引导下修改，创造出自己的版别。