400-0806-096
- 您的当前位置：
- 首页
- 学校动态
- 中山10大靠谱的儿童感统失调训练机构精选名单榜首一览
中山10大靠谱的儿童感统失调训练机构精选名单榜首一览
2023/10/23 15:26:29发布者：中山东方启音儿童语言康复训练机构
特教教案：前庭平衡、手眼协调、专注力感统训练方案
主要问题：前庭平衡、手眼协调、专注力
训练内容：滑板冲刺、双脚跳跃、仿大象爬行、抛接球、晃动投球、骑行脚踏车
参与对象：儿童、家长和教师（或其他家庭成员）
1、滑板冲刺
-训练目的：刺激前庭触觉反应，提升平衡能力、注意力和身体协调性。
-训练方法：
1.孩子俯卧在滑板上，头部抬高，胸部挺直，全身贴合滑板，双手和双脚离地向上伸展，类似飞机起飞的姿势。
2.双手放下，用双手慢慢向前滑动，像龟爬一样。可以改变方向、后退或旋转360度。
3.完成滑板冲刺后，需要自己抱住滑板或趴在滑板上等待下一轮冲刺。
2、双脚跳跃
-训练目的：锻炼稳定性、提高下肢力量，促进身体控制能力。
-训练方法：
1.在原地进行30次双脚跳跃，力量不足时可以辅助使用双手或单手。
2.在圆圈内进行双脚跳跃。
3.地上摆放连续的圆圈，示范如何从一个圆圈跳到另一个圆圈。
4.引导孩子进行双脚跳跃，如果跳歪可以提醒或辅助让他们回到正确的路线。
5.增加圆圈之间的距离，让孩子们继续跳跃。
6.可以将圆圈摆成S形、Z形或其他不同形状。
7.每次训练持续10-15分钟，每周进行三到四次。
3、仿大象爬行
-训练目的：通过手脚交替移动，培养身体平衡能力，并通过反应刺激和提高运动规划能力。
-训练方法：
1.在地上摆放手脚模印，手印排在外围，脚印排在内围。
2.让幼儿排队，身体抬起，屁股抬高，按照手脚模印移动身体。
3.可以改变手脚模印的位置，让幼儿重新尝试不同方法的游戏。
4.每次训练持续约10分钟，每周进行两到三次。
4、抛接球训练
抛接球是一种针对儿童的训练活动，旨在提高他们的手眼协调能力和手臂动作的灵活性。
①开始时，指导者可以把球直接放到孩子的手中，或者把球伸向孩子，并鼓励他们伸手来接球。
②如果孩子没有接住球或者没有给球以主动性反应，请另外一位指导者给予身体指导，直到孩子开始表现出主动接球的意识，并逐渐减少给予的帮助。
③如果孩子站立不稳或者多动，可以让他们靠墙固定姿势进行抛接球训练。
④随着孩子动作灵活性的增强，可以逐渐增加游戏的难度，如增加抛接的距离、改变球的大小等。
⑤每次抛接球训练约为15分钟，每周进行2至3次。
次要训练流程或方法：当孩子掌握了抛接球技巧后，可以让他们两两排队相望进行互相抛接，或者组织他们围成圆圈进行抛接球游戏。
5、晃动投球训练
晃动投球是一项主要针对儿童进行的训练活动，旨在提高他们的平衡能力和反射感觉的统合工作。
①首先让幼儿站在平衡器上晃动。
②将纸箱和篮筐放置在幼儿前方半米处（再延伸一米）。
③让站在平衡台上的小朋友手拿球，瞄准纸箱扔入，并记录扔入的个数。
④由于站姿的重心较高，保持平衡会有一定难度，这种活动对于平衡反应的反射感觉和前庭、固有平衡的建立有很大帮助。
⑤每次晃动投球训练约为15分钟，每周进行2至3次。
次要训练流程或方法：指导者可以站在一至两米的距离外，将球扔给正在晃动中的小朋友，让他们接住并投出球来。
6、脚踏车训练
脚踏车训练旨在培养孩子的动作稳定性，提高下肢力量、协调能力和平衡能力。
①教师先示范如何踩脚踏车。
②让孩子们亲自接触和踩脚踏车，首先放低一个踩踏点，再放高另一个踩踏点。
③对于能力较差的孩子，可以给予提示和辅助，例如将他们的脚放在脚踏处前端，还要告诉他们抬头、挺胸，教师则站在他们身后，双手抓住他们的手放在脚踏车的手把处，做左右前后交替向前运动。
④逐渐减少辅助，使孩子能够独自踩脚踏车。
⑤每次脚踏车训练约为15分钟，每周进行2至3次。
次要训练流程或方法：在掌握了脚踏车技巧之后，可以进行脚踏车抛接球训练，也可以组织孩子们一起参加脚踏车比赛，以增加乐趣和挑战。
除了以上主要训练方法，也可以根据孩子们的熟练程度进行其他辅助训练，例如在孩子的手上加玩具或设置障碍物来增加难度。通过这些训练，可以帮助孩子提升前庭平衡、手眼协调和专注力等关键能力。
主要问题：前庭平衡、手眼协调、专注力
训练内容：滑板冲刺、双脚跳跃、仿大象爬行、抛接球、晃动投球、骑行脚踏车
参与对象：儿童、家长和教师（或其他家庭成员）
1、滑板冲刺
-训练目的：刺激前庭触觉反应，提升平衡能力、注意力和身体协调性。
-训练方法：
1.孩子俯卧在滑板上，头部抬高，胸部挺直，全身贴合滑板，双手和双脚离地向上伸展，类似飞机起飞的姿势。
2.双手放下，用双手慢慢向前滑动，像龟爬一样。可以改变方向、后退或旋转360度。
3.完成滑板冲刺后，需要自己抱住滑板或趴在滑板上等待下一轮冲刺。
2、双脚跳跃
-训练目的：锻炼稳定性、提高下肢力量，促进身体控制能力。
-训练方法：
1.在原地进行30次双脚跳跃，力量不足时可以辅助使用双手或单手。
2.在圆圈内进行双脚跳跃。
3.地上摆放连续的圆圈，示范如何从一个圆圈跳到另一个圆圈。
4.引导孩子进行双脚跳跃，如果跳歪可以提醒或辅助让他们回到正确的路线。
5.增加圆圈之间的距离，让孩子们继续跳跃。
6.可以将圆圈摆成S形、Z形或其他不同形状。
7.每次训练持续10-15分钟，每周进行三到四次。
3、仿大象爬行
-训练目的：通过手脚交替移动，培养身体平衡能力，并通过反应刺激和提高运动规划能力。
-训练方法：
1.在地上摆放手脚模印，手印排在外围，脚印排在内围。
2.让幼儿排队，身体抬起，屁股抬高，按照手脚模印移动身体。
3.可以改变手脚模印的位置，让幼儿重新尝试不同方法的游戏。
4.每次训练持续约10分钟，每周进行两到三次。
4、抛接球训练
抛接球是一种针对儿童的训练活动，旨在提高他们的手眼协调能力和手臂动作的灵活性。
①开始时，指导者可以把球直接放到孩子的手中，或者把球伸向孩子，并鼓励他们伸手来接球。
②如果孩子没有接住球或者没有给球以主动性反应，请另外一位指导者给予身体指导，直到孩子开始表现出主动接球的意识，并逐渐减少给予的帮助。
③如果孩子站立不稳或者多动，可以让他们靠墙固定姿势进行抛接球训练。
④随着孩子动作灵活性的增强，可以逐渐增加游戏的难度，如增加抛接的距离、改变球的大小等。
⑤每次抛接球训练约为15分钟，每周进行2至3次。
次要训练流程或方法：当孩子掌握了抛接球技巧后，可以让他们两两排队相望进行互相抛接，或者组织他们围成圆圈进行抛接球游戏。
5、晃动投球训练
晃动投球是一项主要针对儿童进行的训练活动，旨在提高他们的平衡能力和反射感觉的统合工作。
①首先让幼儿站在平衡器上晃动。
②将纸箱和篮筐放置在幼儿前方半米处（再延伸一米）。
③让站在平衡台上的小朋友手拿球，瞄准纸箱扔入，并记录扔入的个数。
④由于站姿的重心较高，保持平衡会有一定难度，这种活动对于平衡反应的反射感觉和前庭、固有平衡的建立有很大帮助。
⑤每次晃动投球训练约为15分钟，每周进行2至3次。
次要训练流程或方法：指导者可以站在一至两米的距离外，将球扔给正在晃动中的小朋友，让他们接住并投出球来。
6、脚踏车训练
脚踏车训练旨在培养孩子的动作稳定性，提高下肢力量、协调能力和平衡能力。
①教师先示范如何踩脚踏车。
②让孩子们亲自接触和踩脚踏车，首先放低一个踩踏点，再放高另一个踩踏点。
③对于能力较差的孩子，可以给予提示和辅助，例如将他们的脚放在脚踏处前端，还要告诉他们抬头、挺胸，教师则站在他们身后，双手抓住他们的手放在脚踏车的手把处，做左右前后交替向前运动。
④逐渐减少辅助，使孩子能够独自踩脚踏车。
⑤每次脚踏车训练约为15分钟，每周进行2至3次。
次要训练流程或方法：在掌握了脚踏车技巧之后，可以进行脚踏车抛接球训练，也可以组织孩子们一起参加脚踏车比赛，以增加乐趣和挑战。
除了以上主要训练方法，也可以根据孩子们的熟练程度进行其他辅助训练，例如在孩子的手上加玩具或设置障碍物来增加难度。通过这些训练，可以帮助孩子提升前庭平衡、手眼协调和专注力等关键能力。
联系我们
报名热线：400-0806-096
在线咨询：
校区地址：广东省中山市
版权所有：51寻校网
