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东莞排名靠前的自闭症儿童语言训练干预康复机构名单揭晓
2024/1/12 11:36:11发布者：东莞大米和小米儿童康复机构
在自闭症儿童语言训练中，如何教孩子轮流提问呢？
孩子往往充满好奇心，对周围的世界总是感到好奇。通常，大概从两岁半开始，普通孩子会开始提问以满足自己的好奇心。如果自闭症儿童在学习提问方面需要辅助的话，可以玩这个有趣的游戏，以帮助孩子发展这项宝贵的技能。具体方法如下：
一、推荐年龄：5-11岁
二、所需材料：一些空白便签卡片和可用于书写的工具。
三、活动过程：
先用便签卡片制作两副牌。在副牌的每张卡片上写一个疑问词或短语用来提问。在第二副牌的每张卡片上写一个名词（如人、地点或事物）。
副牌的示例问题：
“你怎么……？”
“如何……？”
“你在哪里找到……？”
“在哪里……？”
“较好的方法是……？”
“什么……？”
“我们什么时候会……？”
“你可以问谁……？”
第二副牌的名词：
狗
香蕉
学校
公园
邮递员
兄弟
在这个游戏中，每个人轮流从每堆纸牌中选取一张，然后用纸牌上的字问一个问题。例如，如果自闭症儿童在副牌选取的卡片上面写着“你怎么……？”，而在第二副牌选取的卡片上面写着“香蕉”，那么需要问的问题则是“你怎么剥香蕉？”。回答了孩子的问题后，你也可以选择两张卡片，并用卡片上的文字提出问题。你们可以一直玩，直到尽兴为止。
四、训练效果：
对于自闭症儿童而言，在缺乏强化的情况下，提问的能力可能会很晚才具备，甚至根本没有。与孩子一起玩这个游戏，教孩子如何提出问题，可以培养孩子对获取知识的真正兴趣。
孩子往往充满好奇心，对周围的世界总是感到好奇。通常，大概从两岁半开始，普通孩子会开始提问以满足自己的好奇心。如果自闭症儿童在学习提问方面需要辅助的话，可以玩这个有趣的游戏，以帮助孩子发展这项宝贵的技能。具体方法如下：
一、推荐年龄：5-11岁
二、所需材料：一些空白便签卡片和可用于书写的工具。
三、活动过程：
先用便签卡片制作两副牌。在副牌的每张卡片上写一个疑问词或短语用来提问。在第二副牌的每张卡片上写一个名词（如人、地点或事物）。
副牌的示例问题：
“你怎么……？”
“如何……？”
“你在哪里找到……？”
“在哪里……？”
“较好的方法是……？”
“什么……？”
“我们什么时候会……？”
“你可以问谁……？”
第二副牌的名词：
狗
香蕉
学校
公园
邮递员
兄弟
在这个游戏中，每个人轮流从每堆纸牌中选取一张，然后用纸牌上的字问一个问题。例如，如果自闭症儿童在副牌选取的卡片上面写着“你怎么……？”，而在第二副牌选取的卡片上面写着“香蕉”，那么需要问的问题则是“你怎么剥香蕉？”。回答了孩子的问题后，你也可以选择两张卡片，并用卡片上的文字提出问题。你们可以一直玩，直到尽兴为止。
四、训练效果：
对于自闭症儿童而言，在缺乏强化的情况下，提问的能力可能会很晚才具备，甚至根本没有。与孩子一起玩这个游戏，教孩子如何提出问题，可以培养孩子对获取知识的真正兴趣。
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