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广州十大精选口碑好的高考日语培训机构排行今日出炉
2024/1/16 15:53:28发布者：广州樱花国际日语培训中心
盘点高考日语词汇记忆法，助力突破提分瓶颈！
01 小组互助记忆
同学们可以以小组自主合作的形式，每天抽出一定时间，互相帮助对方记忆单词。
比如，一方说出日语单词的读音 “うまい”，另一方则说出其中文意思“美味”。反过来，一方只说单词的中文意思，另一方说出其汉字的写法。
通过这样的方式不断重复与加深记忆，你的词汇量和口语水平都会得到明显提高。
02 巧用策略，事半功倍
1、“7±2”记忆法，灵活
科学家研究发现，短时记忆的容量为7±2，即一般为7，并在5-9之间波动，这就是7±2效应。同学们可以利用7±2的记忆法则来合理安排学习任务，灵活地来划分短时记忆组块。
比如，可以在便利贴或小本子上每次写10个单词，利用早读或课间这种碎片化时间，至少可以记住5个单词，较多可以记住9个单词，长此以往积少成多。
2、选择黄金时间
背单词较好的时间在早上，因为早上起床后没有先前学习材料的干扰，记忆比较深刻。
当然，大脑的较佳记忆时间因人而异，选择自己记忆力强的时间段，发挥自己的特点去记忆，要比“一整天为了记忆而记忆 , 结果反而疲惫不堪”更有效率，也更加容易坚持下去。
3、重点速记，自我诊断
对于考试型的背单词，单词的写法、发音、解释、同义词、反义词、例句等暂时先不用看，只看单词的外形和常考中文用法。
背诵的时候看着日文单词，在脑中默念或小声读每个单词的读音和中文意思，每个分别读五遍。
背完第2个单词后，再重复第1个单词的学习，背完第3个，重复第1、2个单词的学习，以此类推。
每次背完10个单词后，遮住中文意思，对日文单词逐个自查，看着单词能说出中文意思就过，说不出来则需要继续强化。
03 复习性记忆法
1.确定复习周期
根据艾宾浩斯的遗忘曲线，设置日期为第1、2、4、7、14天的时候进行复习记忆效果较佳。而一个东西按照科学规律重复七遍以上，就会牢记不忘。
因此，我们可以把复习周期确定为：30分钟、12个小时、1天、2天、4天、7天、14天。
14天以后，再以14天为周期复习所背内容，仍然记不住的单词可以抄写在本子上，作为新单词继续学习，仍然按照每隔30分钟、12个小时、1天、2天、4天、7天、14天的规律重复记忆。
如果我们能把单词“抓”七遍以上，想忘掉都难。其实日语单词比较简单，假名不多，又有汉字帮助联想记忆，一般记到第6次，就基本记住了。
2.给不会的单词做标记
在每一次复习的时候，遇到不会的单词，可以用不同颜色的笔或是形状做标记。
比如，次复习时，在不会的单词前面标注“/”；第二次复习时，仍然不会的，就在前面标注红色的“X”，以此类推，大家可以根据标记的次数来判断自己对不同单词的掌握程度。
04 音读训读记忆法
有些日语单词是音读，有些是训读。音读是基于汉语的原音读法，训读是以日语翻译该汉字之义而来的。
在前期记单词的时候，同学们较好记住每个字对应的发音，比如日语里的「大事」，读成「だい じ」，下次遇到由这两个字组成的单词时就可以直接大胆拼读出来。
比如「大丈夫 だいじょうぶ」「大学 だいがく」的「大」都是读成「だい」，「事故 じこ」「事務所 じむしょ」的「事」都是读成「じ」。
训读里很多字也是固定下来的，比如「大きい」，读成「おおきい」，「大通り おおどおり」「大勢 おおぜい」里的「大」都是读成「おお」。
所以我们可以先记住音读词后，再去记忆训读的单词；这样压力就会小得多，更有利于集中记忆。
05 利用转换关系记忆
日语词汇中很多都是一个单词衍生出来的，对这类单词要记住变形方法，并把它和原来单词联系在一起记忆的话，更容易掌握。
06 联想记忆法
有些组合单词比较多。如「引き上げる」，我们可以知道「上げる」是向上的意思，「引く」有拉、提的意思，那么这两个词放在一起，我们就很容易想起来有提高、提拔等类似的意思。
联想记忆类的主要方法有：自他动词联想、意群词联想、惯用短语联想等。利用好联想这一规律，就可以把旧词汇和新词汇有机联系起来，达到复习、巩固、记忆的目的。
07 场景记忆法
背单词从来不是一件割裂的事，我们背单词的时候要想象一个单词所在的情景，在相同或者类似的情境中的其他单词可以一起记忆。
比如：
①バス、同范畴词：
タクシー、地下鉄、電車、新幹線、汽車、高速鉄道……
②学校、相关词：
教室、図書室、食堂、クラス、クラスメート、先生、校長、学長、サボる、奨学金、いじめる……
这样记忆的好处多多，不仅在日常对话中避免了词穷的尴尬，在考试中的听力和阅读部分也更占优势。
08 分类记忆法
当记忆单词时，可以把它们分类。当我们解释一件事情时，这也会更容易调取知识。
例如，可以根据天气、职业、地点等特点对日语单词进行分类和记忆。如果把日语中的职业词汇放在一起记忆，在介绍职业的时候，我们对职业词汇的选取和使用就会更加灵活。
还有其他的分类方式供同学们参考，比如：
1.片假名（チーズ、イチゴ、リンゴ）
2.动词（書きます、飲みます、掃除します。动词里还可以再细分，比如这三个单词分别是一类动词、二类动词、三类动词）
3.副词（记住基础的几个，副词单背很痛苦，主要还是放在例句里更容易记住）
4.连词（方法同副词）
5.拟声词拟态词（方法同副词），然后记忆的时候分类来记忆。
语言学习是一个日积月累的过程，同学们平时要注重单词的积累，较好找一些提供中日双语字幕的动漫和日剧，也可以通过听日语歌等形式来学习，培养语感的同时逐步提升词汇量。
同时，背单词也是一个循序渐进的过程，同学们平时也要养成学完一课背一课单词的好习惯，这样做除了能够合理分配背诵量以外，还能够跟随语境去学单词，更容易理解掌握。
此外，要结合遗忘规律还有自己背单词的技巧进行重复的练习，好记性不如烂笔头是亘古不变的道理。
较后，小鱼酱想跟大家说，日语的学习也许不像英语困难，但刚开始学的时候总会有不适应的情况，因为转换语言习惯需要一定时间，千万不要轻易放弃。
尽量去将日语培养成自己的兴趣爱好，这样学起来会相对不那么枯燥，也就不容易打退堂鼓了。毕竟，兴趣是较好的动力。
01 小组互助记忆
同学们可以以小组自主合作的形式，每天抽出一定时间，互相帮助对方记忆单词。
比如，一方说出日语单词的读音 “うまい”，另一方则说出其中文意思“美味”。反过来，一方只说单词的中文意思，另一方说出其汉字的写法。
通过这样的方式不断重复与加深记忆，你的词汇量和口语水平都会得到明显提高。
02 巧用策略，事半功倍
1、“7±2”记忆法，灵活
科学家研究发现，短时记忆的容量为7±2，即一般为7，并在5-9之间波动，这就是7±2效应。同学们可以利用7±2的记忆法则来合理安排学习任务，灵活地来划分短时记忆组块。
比如，可以在便利贴或小本子上每次写10个单词，利用早读或课间这种碎片化时间，至少可以记住5个单词，较多可以记住9个单词，长此以往积少成多。
2、选择黄金时间
背单词较好的时间在早上，因为早上起床后没有先前学习材料的干扰，记忆比较深刻。
当然，大脑的较佳记忆时间因人而异，选择自己记忆力强的时间段，发挥自己的特点去记忆，要比“一整天为了记忆而记忆 , 结果反而疲惫不堪”更有效率，也更加容易坚持下去。
3、重点速记，自我诊断
对于考试型的背单词，单词的写法、发音、解释、同义词、反义词、例句等暂时先不用看，只看单词的外形和常考中文用法。
背诵的时候看着日文单词，在脑中默念或小声读每个单词的读音和中文意思，每个分别读五遍。
背完第2个单词后，再重复第1个单词的学习，背完第3个，重复第1、2个单词的学习，以此类推。
每次背完10个单词后，遮住中文意思，对日文单词逐个自查，看着单词能说出中文意思就过，说不出来则需要继续强化。
03 复习性记忆法
1.确定复习周期
根据艾宾浩斯的遗忘曲线，设置日期为第1、2、4、7、14天的时候进行复习记忆效果较佳。而一个东西按照科学规律重复七遍以上，就会牢记不忘。
因此，我们可以把复习周期确定为：30分钟、12个小时、1天、2天、4天、7天、14天。
14天以后，再以14天为周期复习所背内容，仍然记不住的单词可以抄写在本子上，作为新单词继续学习，仍然按照每隔30分钟、12个小时、1天、2天、4天、7天、14天的规律重复记忆。
如果我们能把单词“抓”七遍以上，想忘掉都难。其实日语单词比较简单，假名不多，又有汉字帮助联想记忆，一般记到第6次，就基本记住了。
2.给不会的单词做标记
在每一次复习的时候，遇到不会的单词，可以用不同颜色的笔或是形状做标记。
比如，次复习时，在不会的单词前面标注“/”；第二次复习时，仍然不会的，就在前面标注红色的“X”，以此类推，大家可以根据标记的次数来判断自己对不同单词的掌握程度。
04 音读训读记忆法
有些日语单词是音读，有些是训读。音读是基于汉语的原音读法，训读是以日语翻译该汉字之义而来的。
在前期记单词的时候，同学们较好记住每个字对应的发音，比如日语里的「大事」，读成「だい じ」，下次遇到由这两个字组成的单词时就可以直接大胆拼读出来。
比如「大丈夫 だいじょうぶ」「大学 だいがく」的「大」都是读成「だい」，「事故 じこ」「事務所 じむしょ」的「事」都是读成「じ」。
训读里很多字也是固定下来的，比如「大きい」，读成「おおきい」，「大通り おおどおり」「大勢 おおぜい」里的「大」都是读成「おお」。
所以我们可以先记住音读词后，再去记忆训读的单词；这样压力就会小得多，更有利于集中记忆。
05 利用转换关系记忆
日语词汇中很多都是一个单词衍生出来的，对这类单词要记住变形方法，并把它和原来单词联系在一起记忆的话，更容易掌握。
06 联想记忆法
有些组合单词比较多。如「引き上げる」，我们可以知道「上げる」是向上的意思，「引く」有拉、提的意思，那么这两个词放在一起，我们就很容易想起来有提高、提拔等类似的意思。
联想记忆类的主要方法有：自他动词联想、意群词联想、惯用短语联想等。利用好联想这一规律，就可以把旧词汇和新词汇有机联系起来，达到复习、巩固、记忆的目的。
07 场景记忆法
背单词从来不是一件割裂的事，我们背单词的时候要想象一个单词所在的情景，在相同或者类似的情境中的其他单词可以一起记忆。
比如：
①バス、同范畴词：
タクシー、地下鉄、電車、新幹線、汽車、高速鉄道……
②学校、相关词：
教室、図書室、食堂、クラス、クラスメート、先生、校長、学長、サボる、奨学金、いじめる……
这样记忆的好处多多，不仅在日常对话中避免了词穷的尴尬，在考试中的听力和阅读部分也更占优势。
08 分类记忆法
当记忆单词时，可以把它们分类。当我们解释一件事情时，这也会更容易调取知识。
例如，可以根据天气、职业、地点等特点对日语单词进行分类和记忆。如果把日语中的职业词汇放在一起记忆，在介绍职业的时候，我们对职业词汇的选取和使用就会更加灵活。
还有其他的分类方式供同学们参考，比如：
1.片假名（チーズ、イチゴ、リンゴ）
2.动词（書きます、飲みます、掃除します。动词里还可以再细分，比如这三个单词分别是一类动词、二类动词、三类动词）
3.副词（记住基础的几个，副词单背很痛苦，主要还是放在例句里更容易记住）
4.连词（方法同副词）
5.拟声词拟态词（方法同副词），然后记忆的时候分类来记忆。
语言学习是一个日积月累的过程，同学们平时要注重单词的积累，较好找一些提供中日双语字幕的动漫和日剧，也可以通过听日语歌等形式来学习，培养语感的同时逐步提升词汇量。
同时，背单词也是一个循序渐进的过程，同学们平时也要养成学完一课背一课单词的好习惯，这样做除了能够合理分配背诵量以外，还能够跟随语境去学单词，更容易理解掌握。
此外，要结合遗忘规律还有自己背单词的技巧进行重复的练习，好记性不如烂笔头是亘古不变的道理。
较后，小鱼酱想跟大家说，日语的学习也许不像英语困难，但刚开始学的时候总会有不适应的情况，因为转换语言习惯需要一定时间，千万不要轻易放弃。
尽量去将日语培养成自己的兴趣爱好，这样学起来会相对不那么枯燥，也就不容易打退堂鼓了。毕竟，兴趣是较好的动力。
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